智力残疾儿童家长康复.doc

PAGE PAGE 6 智力残疾儿童家长康复 知识培训档案 姓 名： 省 市 区县（市） 街道、乡镇 TIME \@ EEEE年O月A日 二○○九年七月十五日 说 明 随着社会文明进步和残疾人事业的发展，越来越多的人开始认识到康复的作用。特别是本世纪中叶，现代康复从理论到实践都日趋成熟。残疾人享有参与社会生活的权利和愿望。只要提供必要的康复，他们就可能改善功能、同健全人一样去实现作为社会一员的人生价值与价值追求，为人类做出贡献。为实现2015年残疾人人人享有康复服务的宏伟目标，2002年，国务院办公厅转发卫生部等部门《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》，提出残疾人康复工作的总体目标，即到2015年，实现残疾人人人享有康复服务。云南省残疾人康复工作办公室组织制定了《智力残疾儿童家长康复知识培训档案》，现就康复培训档案说明如下： 一、康复培训档案的组成部分 《智力残疾儿童家长康复知识培训档案》包括家庭基本情况登记、培训计划、培训记录、回访记录四部分。 二、康复培训档案的使用说明 （一）智力残疾儿童家庭基本情况登记登记 筛选诊断明确、有康复潜力、有康复意愿、家庭成员配合的智力残疾儿童家长作为智力残疾儿童家长康复知培训对象，纳入康复培训任务，康复员填写“智力残疾儿童家长康复知识培训登记”表。 （二）智力残疾儿童家长康复知识培训计划 康复指导人员根据当地工作人员的管理能力、业务水平和残疾人康复需求等实际情况制定。培训计划包括培训的理由、培训目标、计划培训的主要内容、培训方式、时间安排以及完成计划的时间、其他需要说明的情况由部分组成。组织康复医生、专科人员、康复员、志愿工作者等人员，依据残疾人的实际情况，制定切实可行的康复知识培训计划。康复指导人员负责填写“培训计划”表。 （三）培训记录 培训包括：培训时间、培训内容、培训方式、组织者名称、师资与教材情况以及考核等。由康复员填写“培训记录”表。 （四）回访记录 康复员将定期进行回访 ，解决存在的问题，指导康复训练、康复护理、服药、心理咨询等并依实际情况填写回访记录。 三、康复培训档案使用中的注意事项 （一）使用康复培训档案是推行康复培训工作规范化开展的一项重要措施，各级管理人员要了解康复培训档案的种类、内容和使用方法，各级残疾人康复工作办公室要组织统一使用。 （二）各地在使用康复培训档案前，应对相关人员进行培训，使其掌握正确的使用方法。 　　（三）康复培训档案的填写，要求及时、客观、准确，并妥善保管。 （四）康复培训档案尚处于试行阶段，各地在使用中要认真收集意见，并反馈至云南省残疾人康复工作办公室以便进一步修订和完善。 目 录 1 智力残疾儿童家庭基本情况登记……………………（1） 2、智力残疾康复知识培训计划………………………… （2） 3、智力残疾儿童家长培训记录………………………… （3） 4、回访记录………………………………… （4） 智力残疾儿童家庭情况登记 患儿姓名 性 别 男□女□ 出生年月 年 月 日 智商（IQ）值 家庭住址 邮编 家长姓名 与残疾儿童关系 联系电话 家长文化程度 文盲□ 小学□ 初中□ 高中□ 大学□ 家庭经济来源 国家救济□ 家庭供养□ 个人所得□ 儿童是否伴有其他残疾 视力□ 肢体□ 听力□ 语言□ 其他□ 既往医疗、 康复及教育情况 药物治疗□ 传统方法□ 康复训练□ 上幼儿园□ 上学□ 其他□ 能参加培训的亲友姓名以及联系方式 需要说明的情况 康复员签名 登记日期 年 月 日 注： 1.此表由康复员在相应的栏目填写文字或在“□”中打√。 2.“需要说明的情况”栏，填写表中需进一步详细说明或未涉 及到的与康复培训服务相关的内容。 智力残疾儿童家长培训计划 培训的理由 培训达到的目标 计划培训的主要内容 培训方式 时间安排 完成计划的时间 其他需要说明的情况 智力残疾儿童家长培训记录 日期 培训时间 患儿家属参加的时间 培训内容 组织者 名称 培训指导材料 1.《康复训练与服务工作手册》 （中国残联社会服务指导中心编）□ 2《康复指导丛书》 (中国残疾人联合会编) □ 3省残联认定的训练指导教材□ 4 其他□ 1.《康复训练与服务工作手册》 （中国残联社