机电一体化系统设计基础考核说明.doc

机电一体化系统设计基础考核说明 《机电一体化系统设计基础》是机械制造及其自动化专业学生必修的一门专业课。本课程的教学内容主要包括：机电一体化系统的基本概念；机电一体化系统的设计方法及工程路线；机电一体化系统中的机械系统设计、动力驱动及定位、计算机控制系统、传感检测等基本结构要素；典型机电一体化系统的分析与设计。 通过本课程的学习，使学生建立机电产品的一体化设计思想，把所学的电工学、传感器技术，自动控制技术、计算机技术和机械设计理论有机地结合起来，了解各项技术的相互接口关系，并能运用所学的知识对机电一体化产品进行分析或设计简单的机电一体化产品。 关于课程考核的说明 考核对象：电大理工科类机械设计制造及其自动化专业本科生。 考核方式：采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。 考核依据：本课程所用教学大纲为2001年审定通过并下发执行的、电大理工科类机械设计制造及其自动化专业本科生《机电一体化系统设计基础教学大纲》；所用文字教材为张立勋教授主编2003年8月由中央电大出版社出版的《机电一体化系统设计基础》。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。 课程总成绩的记分方法：形成性考核成绩在课程总成绩中占20%，终结性考试成绩在课程总成绩中占80%。课程总成绩为百分制，60分为合格。 形成性考核的要求和形式：形成性考核的形式为平时作业。能够认真学习，按时、按质、按量完成平时作业者方可得满分。 终结性考试的要求和形式： 按照课程的基本教学要求，考核内容主要包括：机电一体化系统的基本概念；机电一体化系统的设计方法及工程路线；机电一体化系统中的机械系统设计、动力驱动及定位、计算机技术、传感器技术；机电一体化系统的分析与设计。 具体考核要求分为几个层次： 掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三。 熟悉：要求学生能够较好地理解和掌握相应内容，并能够进行简单分析和判断。 了解：要求学生能够一般地了解所学内容。 组卷原则： 在教学大纲和考核说明所规定的目的、要求和内容范围之内命题。在教学内容范围之内，按照理论联系实际原则，考察学员对所学知识应用能力的试题，不属于超纲。 试题的考察要求覆盖面广，并适当突出重点。试题兼顾各个能力层次，掌握60%，熟悉占30%，了解占10%。 试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为三个层次：较易占30%，一般占50%，较难占20%。题量安排以平时基本能够独立完成作业者，他们能在规定的考试时间内作完并有一定时间检查为原则。 试题类型及试卷结构：试题类型有判断题、单项或多项选择题、简答题、分析题、计算题、综合题等，试卷结构的具体形式见后面所附“试题类型及规范解答举例”。 考核形式：闭卷。 答题时限：90分钟。 其它说明：考生需自备计算器、直尺、铅笔、橡皮等文具。 考核内容和要求 (一 )机电一体化系统设计概论 [考核目的]： 考核学员对机电一体化技术的基本概念、相关技术及发展情况的认识和了解。 [考核内容]： （1）机电一体化定义，机电一体化系统的基本结构要素 （2）机电一体化的相关技术 （3）机电一体化技术的发展 [考核要求]： 熟悉：机电一体化系统的构成、基本结构要素及其各个要素之间的相互关系；机电一体化的相关技术及其相互关系 了解：机电一体化技术的现状及发展趋势。 (二) 系统设计方法及工程路线 [考核目的]： 考核学员对机电一体化系统设计方法及工程路线的掌握情况。 [考核内容]： （1）现代系统设计的基本特征和评价分析方法 （2）机电一体化产品设计的基本方法及工程路线 [考核要求]： 掌握：机电一体化产品的基本开发工程路线；通过典型机电一体化产品的设计过程，掌握由图2.2所归纳的基本设计步骤；机电一体化产品详细设计的主要内容。 了解：现代系统设计的基本特征；机电一体化系统设计的评价分析方法。 (三) 机械系统设计 [考核目的]： 考核学员对机电一体化机械系统特性、常用机械传动装置及应用的掌握情况。 [考核内容]： （1）机械传动系统的特性 （2）机电一体化系统中的常用机械传动装置 [考核要求]： 掌握：机电一体化机械系统中齿轮传动的传动比确定方法；滚珠丝杠的选择计算方法；直线滚动导轨的选择计算方法。 熟悉：机电一体化对机械系统的要求；机械传动系统的惯量、阻尼、刚度等参数对传动系统动态特性的影响；系统传动精度的主要影响因素和减少传动误差的主要措施。 了解：常用传动机构的特点和应用。 (四)动力驱动及定位 [考核目的]： 考核学员对机电一体化系统中驱动及定位技术的掌握情况。 [考核内容]： （1）机电一体化系统中驱动装置的特点及技术要求 （2）动力驱动元件的工作原理、主要特性及选用原则 （3）定位运动机构及