氢氧化铝的用途实验室制备氢氧化铝.doc

氢氧化铝的用途-实验室制备氢氧化铝 氢氧化铝的制备导学案探究——氢氧化铝的制备 【学习目标】 1、掌握铝及其化合物的性质，知道制备氢氧化铝的途径。 2、提高实验设计的能力、实验操作能力、评价实验方案的能力；提高利用所学知识解决实际问题的能力；强化“性质决定制备方法”的学习方法。 3、培养实事求是的科学精神和严谨其实的学习态度；培养合作交流意识。 【难点重点】 氢氧化铝制备的方案的设计及探究。 【教学用具】 教学仪器：计算机 实验仪器：试管、试管架、烧杯、胶头滴管 实验药品：Al2(SO4)3溶液、NaOH溶液、氨水 【教学形式】 多媒体辅助教学 实验讨论相结合 【教学过程】 1、实验目的_________________________________________________ 2、实验原理____________________________________________________ 3、实验设计_____________________________________________________ 4、实验探究 ______________________________________________________________、 _______________________________________________________________ 5、实验现象 (1)在试管里加入少量Al2(SO4)3溶液，逐滴加入氨水至过量。 _______________________________________________________________ (2)在试管里加入少量Al2(SO4)3溶液，逐滴加入NaOH溶液至过量。 ________________________________________________________________ (3)在试管里加入少量氨水，逐滴加入Al2(SO4)3溶液至过量。 ________________________________________________________________ (4)在试管里加入少量NaOH溶液，逐滴加入Al2(SO4)3溶液至过量。 _________________________________________________________________ 6、实验结论 _________________________________________________________ 小组讨论（一） 对实验①、②、③： 1、实验中产生的白色胶状沉淀是什么？ 2、硫酸铝遇氨水为什么会生成白色胶状沉淀？ 3、向硫酸铝溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量；开始时有白色胶状沉淀生成，为什么呢？后来沉淀消失了，为什么呢？ 小组讨论（二） 1、改变滴加顺序的实质是改变了什么呢？例如： Al2(SO4)3 氨水 溶液 Al2(SO4)3溶液 氨水 2、对比实验①、②、③，由实验现象你认为氢氧化铝易与什么样的碱液反应呢？ 小组讨论（三） 对实验④： 1、局部的白色胶状沉淀是什么？为什么振荡又消失了？ 2、当硫酸铝溶液过量时，又产生白色胶状沉淀，它是什么呢？ （课后查阅资料：是什么物质相互反应生成这种白色胶状沉淀呢？可以反应的原理又是什么呢？) 【作业】 试以Al、Al2O3、稀盐酸、NaOH溶液、氨水、大理石为原料设计制备氢氧化铝的各种可能方案。并写出每个方案中对应的化学方程式及离子方程式。 氢氧化铝的制备及其性质教案氢氧化铝的制备及其性质 一． 教学目标 1. 知识与技能： （1） 掌握氢氧化铝的实验室制备方法； （2） 理解氢氧化铝两性。 2. 过程与方法： （1）学生通过探究实验，分析问题,建立类比的思想，学会合作与交流； （2）学生通过自己归纳，能更好地掌握知识。 3.情感态度与价值观： （1）通过制取氢氧化铝的教学，激发学生学习化学的兴趣； （2）通过对Al(OH)3两性的探究，培养学生的思维能力和综合分析能力。 （3）通过介绍氢氧化铝在生活中的应用，让学生学会从正反两方面看问题。 二． 学情分析 本节课的对象是高一学生，具备了一定的探究意识和分析能力。在此之前已经学过了酸碱的概念，而且也学习了铝和氧化铝的相关性质，对两性有了一定的了解，在这些基础上学习氢氧化铝的难度就下降了。但是由于氢氧化铝的特殊性，学生还是会觉得抽象。所以在教学中通过实验和图片来增强学生的感性认识，再结合教师的讲解，让学生更好的掌握这一知识。 三． 教学重难点 ： 1. 氢氧化铝的实验室制备方法； 2. 氢氧化铝的两性； ； 氢氧化铝两性的理解 四． 教学