七年级(上)作文导写(八)巧妙构思.ppt

三，行文曲折渐佳境 文似看山不喜平，在构思好了开头和结尾后，文章的主体部分必须要做到前后呼应，过渡自然，有一条明确的行文线索,更重要的是情节安排不能平铺直叙，可以欲扬先抑，可以悬念重重，可以一波三折。 本次训练 根据提供的材料，发挥想象，精心构思，自拟文题，写一篇记叙文 1、上初中了，我想要一台电脑，爸爸妈妈却很为难； 2、 在我的努力下，爸爸那天终于搬回一台电脑； 3、 第二天，我满心欢喜地把这消息告诉同学们，同学们都惊讶地看着我； 4、 经过和几个同学的交谈，我似乎明白了什么。 重要提醒 1、材料仅是框架，具体的内容却要通过想象来 完善（可以添加一些东西），想象要合理； 2、文章应该有一个明确而集中的主题； 3、行文要流畅，线索就要明确； 4、提供的材料顺序，不一定就是你行文的顺序，先写什么，后写什么，什么详写，什么略写，怎么开头，如何结尾，都要根据你自己的构思而定。 记住：文似看山不喜平 你一定会写出一篇构思精巧的好文章来的，老师相信你！努力！ 教后记 建湖县实验初中 初三语文备课组 建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练 让结构美起来 初一作文训练八 《我的爸爸》（原稿）评价 这是一篇结构混乱的文章。文章的第一部分，本意是要表达“父亲为了子女不惜抛弃尊严”的意思，其开头就以转折句点明了此意。但作者似乎怕别人误解了父亲的为人，在记叙父亲为子女委曲求全的事情之后，又将段首转折句的前半句内容（即“为人正直、敢于碰硬”）作为表达重点，并让本部分落脚于此。由于写作中枝节横生，逻辑混乱，没有围绕中心安排结构，致使文章第一部分的表达中心含混不清。另外，文章两部分内容比例分配失当，相去甚远，给人不匀称、不协调之感，这也是本文的一大问题。 为了将本文的结构理顺，应该将前一部分的两块内容分开表述，即变成为两个部分：一部分侧重于表现父亲对工作（包括对工人）的态度，一部分侧重于表现父亲为子女作出的牺牲。再加上原文中已有的写父亲严于律己、节俭待己的内容，文章就可以从不同侧面刻画父亲的立体形象。另外，由于是分节表述，节与节之间缺少必要的过渡，结构上显得联系不够紧密。因此，可以考虑使用一种句式相同的语言放在各节里的相同位置，以达到前后呼应、浑然一体的效果，彰显文章的结构美。 我的父亲（修改稿） (一) “什么，让我们厂停产去支援别的厂生产？我们好不容易接到一点急活，现在丢了，你让工人们喝西北风去啊？不行！……王书记的意思？王书记的意思也不行！谁让我是我们厂的厂长！……王书记说理解也得执行不理解也得执行？你莫拿官帽子来压我，我不怕官！‘只要我有理，天官也不怕！’请你转告王书记，就说这是我亲口说的！”“啪”的一声，他放下电话，气咻咻地走到工厂门口：“你们各人做各人的事，莫理外人！” 你知道吧，那实话实说的，就是我的父亲。 二 晨曦初露时分，他已经走在通向车站的路上了，那急匆匆的脚步声惊不醒小镇的睡梦。你看吧，他肩上扛着一大捆，一只手向上，手指散开按着它，另一只手提着一小捆——那是他去县城交给客户的货。 下车了，照例是一个烙饼，吃完后就又扛上大捆提起小捆快步往前走。任凭大街上“麻木”满街飞，他从来没有动过心：何必多花那三块钱？直到太阳当空照，饥肠辘辘的他才急急忙忙赶回家中，吃饱出差当天的第一顿饱饭。年年如此，次次如此，从不例外。 你知道了吧，那行色匆匆的，也是我的父亲。 三 冬日的凌晨，张局长家门外。他不时搓搓双手，哈哈热气，见门里边还无动静，就点着一根烟吸起来。楼道上走下来一个人，他连忙面向大门，低着头，生怕别人认出了他。局长夫人开门了，他忙丢了未吸完的半根烟，提起放在地上的礼品走了进去。局长夫人头不抬眼不睁：“是你呀，老黄！有什么事到办公室去找张局长，怎么老到家来！”“我……我……”他嗫嚅着，把气愤和尴尬吞到肚子里。他知道，他的女儿——我的姐姐工作要安排，他情愿为此说尽好话、听够气话！ 你知道了吧，那低三下四的，还是我的父亲。 噢，父亲，我的父亲！ 评价： 改后，采用镜头组接的方法，