七年级道德与法治下册 撑起法律保护伞 第17课 我们受法律特殊保护 第1框《特殊的我们特殊的保护》课件.pptVIP

* 自主感悟 你感受到了什么？ 我们为什么会受到特殊的关爱？(我们本身有哪些特点？） 我国法律规定，凡未年满18周岁的中国公民都是未成年人。 我们正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲、好奇心强。 我们生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非、区分良莠会出现问题。 拐卖、虐待儿童 黑网吧 校园伤害 体罚学生 劣质食品 车祸 溺水 为什么受伤的总是我们？ 1.生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非能力差 2.法律意识淡薄，自我保护能力不强，容易遭受不法侵害 谈谈自己对家庭来说意味着什么？ 孩子，对家庭来说意味着温馨快乐、幸福美满。 我们的健康成长关系着家庭的和谐与幸福。 自己最大的感受是什么？ 国家的进步，刻印着少年的足迹； 民族的未来，寄望于青春的力量。 我们的健康成长关系着民族的振兴、 国家的富强 关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。 —胡锦涛 全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童,为少年儿童提供良好社 会环境。 少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展。 对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行,要坚决防止和依法打击。 上述材料说明了什么? 国家为什么这样做？ 党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为我们的成长创造良好的条件和环境。 我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。 《儿童权利公约》1989年11月20 日第44届联合国大会第25号决议 通过，是第一部有关保障儿童权 利且具有法律约束力的国际性约 定。1990年9月2日生效。1990年 8月29日，中国常驻联合国大使 代表中华人民共和国政府签署了 《儿童权利公约》。 《儿童权利公约》最基本的权利可以概括为四种，即： 1.生存权——每个儿童都有其固有的生命权和健康权。 2.受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护的权利 3.发展权——充分发展其全部体能和智能的权利。 4.参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利 近期，国内一些中小学校园欺凌事件时有发生，打人、扯头发甚至逼迫喝尿等羞辱行为都出现过。事情发生之后，人们都会问，这些涉事的孩子到底怎么了？靠什么办法来制止类似行为再次发生？对此，教育部出招了！ 据教育部网站消息，2016年5月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。 走进生活