4.1《图形的旋转》导学案.doc

图形的旋转 学习目标： 通过对实际图例的观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图的过程。 能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 养成良好的观察能力，在动手操作中提高动手能力。 学习重难点： 1．能在方格纸上将简单的图形旋转90°，并能明确是绕哪一点旋转的。 2．能找出旋转和平移后的原图形。 学习准备：方格纸等。 学习过程： 一、学前准备。 在我们的日常生活中，有很多非常漂亮的图案都是由一些简单的图形构成的。 欣赏教材第54页上面的图案，它们漂亮吗？ 思考：这些图案有什么特点？ (2分) 二、探究新知。 大家看到的这两组漂亮的图案都是由很简单的小图形构成的。你能找出是由哪个小图形变换构成的吗？用彩色笔把它圈出来。 [4分] 用自己手中的学具摆一摆，动一动，看看这个简单的图形是怎样变换的。 实验证明，这里的简单图形就像学习目标中说的那样，它绕着某一个点旋转就可以变换出漂亮的图案。把这个点找出来用彩笔标上吧。 思考：这里的图形在旋转时是按照什么方向进行的？ 它每次旋转了 度。 说明：物体的旋转一般是两个方向，一个是顺时针，就像钟表的时针走的方向；另一个是逆（nì）时针，就是像钟表的时针走相反的方向。 照样子画一个逆时针图吧： 现在以第一幅图案为例，说一下它完整的变换过程。 图形B可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转 得到。 图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转 得到。 图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转 得到。 说明：第二幅图案你是否还有不同的想法呢？可以和小组成员交流一下，我们会在以后的学习进一步研究。 三、课内巩固训练。 说一说： 1．转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。 ① ② ③ （1）以点A为中心旋转的图形是（ ）； （2）以点B为中心旋转的图形是（ ）； （3）以点C为中心旋转的图形是（ ）。 提示：可以用纸剪一个三角形，动手试一试。 2． 四、学习体会。 写出本节课你的感想吧。 五、本课知识检测。 1．转一转，说一说图形A如何形成图形B。 ① ；② ；③ ；④ 。 2．在方格纸上画出图形B和图形C。 （1）图形A向下平移3个方格得到图形B； （2）图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。 3． O A ④ ③ ② ① （1）图形1绕点O顺时针旋转90°到图形（ ）所在的位置； （2）图形2绕点O顺时针旋转90°到图形（ ）所在的位置； （3）图形2绕点O顺时针旋转（ ）到图形4所在的位置。 顺时针 摆一摆，涂一涂。[6分] 把通过平移就能到达图形A位置的图形，涂上颜色。