经验材料选题参考类型.doc

经验材料选题参考类型 （一）教师选题参考类型 1．在推进素质教育中的典型经验； 2．在推进校本教研中的典型经验； 3．如何充分发挥集体备课、集体教研等活动在教育教学中的作用； 4．开展阅读教学的思考和探索； 5．在新课改中的探索与实践（对新课改的理性思考、有创新的做法和可供借鉴的经验等）； 6．对新课改环境下，中小学生综合素质评定的理性思考和实践；在中小学考试评价制度改革中的好做法； 7．在大班额情况下如何体现新课改的精神（倡导自主、合作、探究的学习方式，面向全体学生，使学生得以个性化发展）； 8．对课标学习的再认识、再思考； 9．改变学生的学习方式，引导学生养成良好的学习习惯； 10．如何以学生为主体，提高课堂教学有效性； 11．开展实验教学，培养学生动手实践能力； 12．组织开展第二课堂活动的做法与经验； 13．实施多媒体教学的思考； 14．做好“控辍保学”工作的思考； 15．如何做好“学困生”的转化工作； 16．在学生学法指导上的经验体会及成效； 17．教师运用“导学法”如何上好实验课； 18.教师运用“导学法”上课，应该如何“导”，怎样才能“导”好； 19.教师运用“导学法”，如何上好复习课； 20.导学法的核心是学，如何突出这个核心； 21.如何才能设计出高质量的导学提纲； 22.小组合作学习的思考； 23. 如何做好班级建设与管理； 24.对特色学校建设的思考。 （二）学校选题（含学科、教研组、级段）参考类型 1．在推进素质教育中的典型经验； 2．在推进校本教研中的典型经验； 3．集体备课实效性的探索与实践； 4．实施初中学生综合素质评定工作的思考和做法；学校在初中学生综合素质评定工作的作用； 5．实施小学等级评价的成功做法； 6．建立符合素质教育要求的教师评价体系的做法； 7．构建教研文化，积极开展校本教研工作的做法； 8．对新课标学习和实践的思考； 9．提高课堂教学有效性的做法； 10．现代化教学手段的应用实践； 11．减负增效，提高教育教学质量，普通高中在“培优补差”方面的做法和经验； 12．控制学生流失，提高普及程度，巩固“普九”成果的经验及做法； 13．学生学习新方式的探索及研究； 14．引导教师读书学习，进一步转变和提升教育教学理念方面的经验和做法； 15．实施新课程后如何进行教学评价问题； 16．如何引导家长配合课程改革（新课程设置的习题实践性较强，很大程度上需要学生家长配合完成）； 17．在实施阅读课、实验课方面的做法和经验； 18．在校本课程（课程资源）开发方面的探索和实践、体会和经验； 19．整体改进和完善学生、班、级段、学科组的管理，优化教学过程，提高教学效果； 20．办好家长学校的做法、体会和经验； 21．围绕国家高考方面的改革,学校采取的改革措施和开展针对性研究取得的成果; 22．在推进新课改工作中的困惑及解决的对策与成效； 23．培养使用青年教师的成功做法和典型经验； 二、德育经验材料 1．后进生转化； 2．班主任工作； 3．班集体建设； 4．体验教育； 5．家长学校建设； 6．德育网络建设； 7．少先队工作； 8．养成教育； 9．挫折教育； 10．理想信念教育； 11．“三观”教育工作； 12．师德建设； 13．德育与素质教育关系； 14．品德评价； 15．师生关系； 16．德育实效性探索； 17．学科教学中德育渗透； 18．德育机制建设； 19．环保教育； 20．德育活动； 21．预防未成年人违法犯罪； 22．信息网络教育； 23．学校环境文化建设； 24.学生厌学心理分析； 25．远离“三厅一吧”教育； 26．德育基地建设 27．德育课程改革与实验； 28．校园周边环境治理 29．“三理”（生理、心理、伦理）教育。