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《Flash动画》实训教学大纲 ? 一、实训性质和任务 本实训教学大纲适用于计算机及其相关专业。该课程设计属于专业方向基础课，实践性强。其目的是加深学生对课堂讲授内容的理解；在上机实验中，提高学生对Flash软件各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Flash动画设计的规律与技巧；通过上机实践，加深学生对Flash动画设计与制作方法的了解，掌握创作Flash多媒体作品的基本技能，具备应用Flash软件创作动画作品的能力。 二、实训内容、能力目标及时间安排 序号 实训内容 能力目标 课时 安排 1 Flash动画使学生熟悉Flash 的工作界面，掌握新建动画文档、保存文档、工具面板、属性面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法。 ? 2 2 Flash动画基本使学生了解Flash 时间轴的概念，掌握时间轴中各元素的功能及操作方法，掌握帧的使用与编辑；了解Flash 图层的概念，掌握创建图层以及编辑图层的方法。 2 3 绘图工具的使学生掌握Flash 绘图工具、视图工具、调色工具的使用方法，掌握辅助选项和属性的设置，了解形状图形的绘图特性，能灵活运用绘制简单图形。 2 4 使学生了解组合图形的作用，理解形状图形与组合图形的关系，掌握组合图形的编辑方法，了解制作简单卡通图形时组合图形的作用，掌握简单卡通图形的编辑技巧。 2 5 元件使学生了解Flash 元件的作用，理解元件、实例与库的关系，掌握元件的编辑方法，能合理使用编辑动画效果。 2 6 逐帧动画的制作 使学生了解逐帧动画的应用范围，理解形状图形、组合图形、元件在逐帧动画中的作用，掌握创建逐帧动画的方法和常用技巧。 2 7 制作形状补间动画 使学生了解Flash 形状补间动画的应用范围，理解创建形状补间的基本条件，掌握创建形状补间动画的方法和常用技巧。 2 8 制作移动补间动画 使学生了解Flash 移动补间动画的应用范围，理解创建移动补间的基本条件，掌握创建形状补间动画的方法和常用技巧。 9 制作引导层动画 使学生理解Flash 引导层与运动引导层的概念，掌握创建、编辑引导层与运动引导层的方法，能制作常见引导层动画效果。 2 10 制作遮罩层补间动画 使学生理解Flash 遮罩层的概念和作用，掌握编辑遮罩层的方法，能制作常见遮罩动画效果。 ? 2 1声音的编辑与应用 使学生了解Flash 声音获取方式，掌握在动画中添加声音的方法和常用技巧，能简单编辑声音效果，可以根据需要选择声音同步设置。2 12 按钮的制作与应用掌握按钮的制作编辑方法，了解按钮脚本的语法结构，掌握使用按钮控制动画进程的方法和技巧。 13 Flash MTV作品、Flash课件制作、动画片综合课程设计 掌握一步完整的Flash动画作品的制作。 ? 三、实训形式 1．上机之前，教师和学生都应为上机的内容作好充分准备，教师应发布实训内容和实训要求，提供学习素材；学生应携带教材和课堂笔记2．学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法。 3．教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。 四、实训硬件：一台教师机，每生一台微机 软件： 教师机安装多媒体教学软件，供教师进行教学演示以及教学资料发放； 安装Office办公系统软件，使学生能够阅读和使用教学资料； 安装Flash8.0； 根据实际教学要求，适当开放互联网使学生上网查询资料以及进行相关软件的下载安装。 五、实训考核标准及方法 对每次上机情况进行检查，根据完成情况与完成质量给出本次作业成绩，作业成绩按四个等级给出。 评分标准： A．按要求完成所有实训内容，并且操作熟练，能举一反三，技能运用恰当，。 B．按要求完成所有实训内容，并且操作熟练。 C．基本按要求完成实训内容。 D．基本未完成实训内容。 根据平时作业的完成情况与完成质量给出期末平时成绩，期末平时成绩按0%比例计入学期总评。