第四课时刘明文.doc

平面直角坐标系 教学目标：①平面直角坐标系的构成；②有序数对与坐标平面内的点的关系；③象限内、坐标轴上的点的坐标特征；④点到坐标轴的距离；⑤坐标系中几何图形的面积；⑥特殊的两点之间的距离；⑦坐标系与几何图形的综合。 教学过程： 通过坐标系中两个点的已知位置，寻求另一点的位置。 例：如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“帅”位于点（-1，-2）．“馬”位于点（2，-2）， 则“兵”位于点（　　） A、（-1，1） B、（-2，-1） C、（-3，1） D、（1，-2） 练习：如图，在方格纸上摆出了六枚棋子，如果用（2，-1）表示棋子A，用（6，-2）表示棋子B，那么（5，3）表示的是（　　） A、棋子E B、棋子D C、棋子C D、棋子F 小结：①根据已知点，建立直角坐标系；②运用平移知识进行推理分析。 平面直角坐标系内点的坐标特征： 例：第二象限内的点P(x,y)，满足，y2=4则点P的坐标是_____ 练习：1、如果(x,y)在第二象限，,则点(x+y,x-y)在第____象限。 2、点P在第四象限，P到x轴的距离为3，P到y轴的距离为2，则P点坐标为_____ 3、点Q在第三象限，Q到轴的距离为a，Q到轴的距离为b，则点Q坐标为______ 4、点M的坐标为()，则M点在第____象限，M点到轴的距离为_____， M到轴的距离为 _______。 5、若N点(a,b)到x轴y轴的距离相等，则a与b的关系为______ 6、若点P(0,a)在y轴负半轴上，问M()在第_____象限 7、点A坐标(3,-1)，点B(3,2)，则AB与 y轴的位置关系为_____,AB=_______ 三、在坐标系中求几何图形的面积： 例：在平面直角坐标系中，A（-2，-3），B（-3，-1），C（-1，2） 在坐标系中画出△ABC； 求△ABC的面积。 练习：如图，已知直角梯形ABCO中，∠AOC=90°，上底AB=4，下底OC=5，腰OA=2，若以点O为原点，OA，OC所在直线为x轴和y轴建立如图所示的平面直角坐标系。 写出点A、B、C的坐标； 若点M从点C出发，以2单位/秒的速度沿CO方向移动，（不超过点O），点N从原点出发，以1单位/秒的速度沿OA方向移动（不超过点A），设M、N两点同时出发，在他们的移动过程中，四边形ONBM的面积是否发生变化？若不变，求其值；若改变，求其值的变化范围。 四：多结论选择题： 如图,AF∥CD,点B、E分别在直线AF、CD上，且BC⊥BD, BD平分∠EBF,CB平分∠ACD下列结论：①BC平分∠ABE； ②AC∥BE ；③∠BCD+∠BDC=90°；④∠DBF=2∠ABC； 其中正确的结论个数是：（ ） A、1个 B、2个 C、 3个 D、4个 如图，AD⊥AB，DE平分∠ADC，CE平分∠DCB， ∠1+∠2=90°且∠1=∠DEF，下列结论：①AD∥BC； ②∠2=∠CEF； ③ 2∠1+∠DFE=180°；④∠DEA=∠ECB； 其中正确的结论个数是：（ ） A、1个 B、2个 C、 3个 D、4个 五、动态几何：如图，AB∥CD，∠AEC=90° （1）当CE平分∠ACD时，求证：AE平分∠BAC； （2）移动直角顶点E，使∠MCE=∠ECD，当点E移动时，问∠BAE与∠MCD是否存在确定的数量关系？并证明。 六、几何操作与探究——坐标系中几何综合问题。 1、如图，平面直角坐标系中，直线BE分别交x轴、y轴于B、E两点，A是BE上一点，MN为经过点A的一条直线，且AB平分∠MAO。 （1）点C为MN上另一点，BC与AO交于点D，∠CAO+∠CBO=∠CDO请你判断MN与OB的位置关系，并予以证明； （2）在（1）的条件下，取BD上一点P，使∠MAP-∠PAD=∠ABO，且∠MAO=2∠ACO，AP与CO交于点Q，求∠Q的度数； （3）在（2）的条件下，当点A在线段BE上运动（不与B、E重合），设AP与y轴交于点F，给出两个结论：①的值不变；②的值不变；。可以证明，其中有且只有一个是正确的，请你作出正确的判断并求值。 如图，点B在y轴正半轴上，A(4,0)且S△OAB=6。 求B点坐标； BD平分∠ABO，∠BAE=3∠EAD,AE的延长线交∠BDO的平分线于P，求∠P的大小； 点M在AB上，且AM=2BM，在x轴上是否存在点N，使S△AMN=S△AOB，若存在，求点N坐标。 作业： 1、 在平面直角坐标系中，点A、B的坐标分别是(-1,1),(-2,0). 如图①，在x轴上是否存在点C，使△ABC的面积为2？若存在，求出点C的坐标；若不存在,请说明理由； （2）如图②，在y轴的负半轴上是否存在点D，使△ABD的面积为2？若存在，求出点D的坐标；若不存在,请说明理