人教版八年级英语上第九、十单元导学案.doc

PAGE PAGE 52 Unit 9 Can you came to my party? Section A (1a1c) 学习目标 能记住并能运用下列单词、短语及句型：prepare, prepare for, exam, go to the/a doctor, flu. Can you come to my party on …? Sure, I’d love to./ Sorry, I can’t. I have to… 学会邀请他人并根据自己的安排愉悦地接受他人的邀请或委婉地拒绝他人的邀请并能给出具体的理由。 重点：能够运用Can you…引出的一般疑问句有礼貌地发出邀请。知道如何接受邀请或能用“Sorry, I can’t. I have to…/ I must…”来陈述拒绝邀请的理由。 自主学习 一、连一连 1来参加我的聚会 meet my friend 2.在周六下午 have the flu 3.帮助我的父母 go to the doctor 4.为考试做准备 come to my party 5.去看医生 help my parents 6.得流感 on Saturday afternoon 7见我的朋友 prepare for an exam 二、想一想 如果你的朋友将在周六举行一个party, 你能去的话该如何表达呢？ 若你因不得不做某事不能去，又该如何拒绝呢？ —————————————————————————————3 合作探究 活动一： 完成1a,把动词短语和相应的图片进行匹配，然后在小组内检测答案。 听1b的录音第一遍，把下列名字Tim, Kay, Anna, Wilson的首字母写在正确图片下的横线上。 听第三遍录音，翻开听力材料P103页，勾出四位同学针对邀请所做出的回答。 活动二： 学生朗读1c的对话，熟练掌握目标语言。并能仿照以下语言结构编写对话，然后分小组进行展示。 A: Can you…on Saturday afternoon? B: Sure, I’d love to. / Sorry, I can’t. I have to…/I’m sorry, too. I must… 活动三： 假设周六晚上你将举行一个party,请在小组内向本组同学发出邀请函，并将它们的回应情况填写在下面的表格内。（2 完成任务所需的语言结构: A: Can you come to my party on Saturday evening? B: Sure, I’d love to. C: Sorry, I can’t. I have to…/ I must… Name Answers 各组做一个简短的调查报告分享调查结果。 完成任务所需的语言结构： … can come to my party. But he/she has to/must… 拓展延伸 Can you come to my party on Saturday afternoon? 此处Can you…?不是表示能力，而是表示请求、邀请。肯定回答常用Sure, I’d love to.也可用：Certainly. /Of course. / Sure. That sounds great. prepare 作动词，意为“使做好准备；把……准备好” ，prepare的名词形式为：preparation,意为“准备；准备工作”。 prepare for 意为“为……做准备”，相当于get ready for eg: Mother is preparing a birthday cake for my birthday. =Mother is getting a birthday cake ready for my birthday. (2). prepare to do sth 意为“准备做某事”，相当于get ready to do sth. eg: You should prepare to have an art lesson.= You should get ready to have an art lesson. 走近中考 I’m very busy these days. Last week I_____ the English test. Now I’m____ take part in the coming sports meeting. A. prepared; preparing B. prepared for; preparin