六年级机器人.ppt

机器人是一种能够自主运行的机械装置。 机器人的用途： 机器人能够完成人类难以完成的任务 机器人可以代替人类完成一些重复劳动 机器人可以改善人类的生活条件 机器人的分类 工业机器人、特种机器人 焊接器人、水下机器人、月球机器人、医疗用机器人、服务型机器人、军事机器人。 井字棋 3、判断是否是机器人，看它具备那些特征？ 科幻作家阿西莫夫于1940年提出了“机器人三原则” 1、机器人不应伤害人类； 2、机器人应遵守人类的命令，与第一条违背的命令除外； 3、机器人应能保护自己，与第一条相抵触者除外。 作品评价 * 简易机器人制作认识机器人 教师助手： 机器人是什么样？ 火星探索者 1、为什么学习机器人？ 解决办法：联系生活进行小组合作讨论 2、社会中典型的机器人？ 解决办法：联系社会生活，进行小组合作讨论 机器人作品展示 机器人非常便于设计各种项目或比赛，学生在实施智能机器人项目的自主体验过程中培养动手能力、创新力、综合能力、协作能力和进取精神等各种能力。 智能机器人项目或比赛富有挑战性，趣味盎然，有效激发学生对技术的兴趣。 课堂中的机器人 天空拍摄机 有特定的机械结构 有自身的大脑 能够完成一定的动作 解决办法：小组合作讨论 练习 你心中的机器人是什么样子的,并动手画一画. 利用“百度”搜索引擎，查找有关机器人方面的信息，并对收集的信息进行整理。 *