二氧化碳(1课时).pptVIP

议一议 如何防“治温室效应”？ 2、二氧化碳与石灰水反应 向澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O 检验CO2 原因 化学方程式 小结：二氧化碳的化学性质 不能燃烧,不能支持燃烧;不能供给呼吸。 与水反应 与石灰水反应 两 水 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O 三不 CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO2 检验二氧化碳 一碳 CO2 + C 2CO 吸热反应 CO2的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 人造舞台云雾 空气中二氧化碳含量的变化 动植物呼吸、化石燃料燃烧产生了大量的CO2 海水的吸收、植物的光合作用吸收了大量的CO2。 碳—氧平衡 随着社会的发展，化石燃料的利用增多以及森林被破坏等，使空气中的CO2含量增多。 三、二氧化碳对生活和环境的影响 1. 二氧化碳对生活的影响 影响人体健康 下表为空气中CO2含量对人体的影响 空气中CO2的含量/% 症状 2.5 经数小时无任何症状 3.0 无意识地呼吸次数增加 4.0 出现局部刺激症状 6.0 呼吸量增加 8.0 呼吸困难 10.0 意识不清，不久导致死亡 20.0 数秒后瘫痪，心脏停止跳动 2. 二氧化碳对环境的影响 温室效应 大气中的二氧化碳气体能像温室里的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 想一想！ 温室效应对环境有哪些影响？ 由CO2分子 由C、O元素 构成 组成 1、无色、无味气体 1、既不能燃烧，也不支持燃烧 2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸 3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 ρ＝1.977g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红） 4、干冰—固态CO2 性质 性质 H2CO3＝H2O+CO2 （碳酸不稳定） 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ＋H2O “CO2的功与过” （用来鉴定CO2） * * * * * * * * * * Page ? * 课题3 二氧化碳和一氧化碳 教学目标 1、掌握二氧化碳的化学性质，了解二氧化碳 的物理性质及其对生活和环境的影响。 2、综合运用本课题的有关知识，解释生活 和生产中的一些现象和原理，提高分析 问题和解决问题的能力。 3、学会用辩证的观点看待物质和环保意识 的培养。 知识回顾 1、木炭与充足的O2的反应生成CO2： 2、木炭与不充足的O2的反应生成2CO： C+O2 = CO2 点燃 (放出热量) 2C+O2 = 2CO 点燃 (放出热量) CO2和CO是碳的两种氧化物，它们的性质有很大的差异，原因是 它们的分子构成不同 O C O O C 1、为什么狗在山洞中会死去而人却安然无恙？ 2、人为什么没有觉察到杀狗的“凶手”？ 分析 现象 底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭. CO2的密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。 实验6-3 如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。 1.二氧化碳的性质 第一课时 结论： CO2的密度比空气大不能燃烧，也不支持燃烧 一、二氧化碳 分析 现象 塑料瓶变瘪了. CO2溶于水，使瓶中气压减小 实验6-4 如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 结论： CO2易溶于水 （1）二氧化碳的物理性质 通常情况下，二氧化碳是一种没有颜色，没有气味的气体