论新世纪初我国高等学校学术组织的变革与发展.doc

论新世纪初我国高等学校学术组织的变革与发展 第24卷第2期论新世纪初我国高等学校学术组织的变革与发展2007年6月 论新世纪初我国高等学校学术组织的变革与发展 周向阳 (华中农业大学理学院湖北武汉430070) 摘要:进入新世纪,高等学校学术组织的变革与发展成为推动高校改革与发展的重要力量.本文论述了高校 学术组织变革与发展的主要背景,特点与趋势,并探讨了进一步推动高校学术组织的变革与发展的途径. 关键词:高校;学术组织;组织变革与发展 进入新世纪,我国的高等教育进入了一个高速发展的时 期.二十世纪九十年代后期我国高等教育布局结构调整和 宏观管理体制的改革,以及高等教育由精英教育向大众化教 育的发展,促进了高校的快速发展.随着高校内部管理体制 改革的深化和事业的发展,高校的学术组织正经历着一场深 刻变革,学院制改革,科研机构重组,以及由此带来的学术组 织管理模式,运行机制的变革将有力地促进高校内部结构的 优化,社会功能的强化,促进教学科研事业的快速发展. 一 ,新世纪初高等学校学术组织变革与发展的背景 学术组织是高等学校组织教学科研活动的基本形式,是 高等学校的主体.长期以来,我国高等学校学术组织的变革 与发展处于高度稳定状态,二十世纪九十年代学术组织的变 革与发展进入活跃期;进入新世纪,高等学校学术组织的变 革呈现加快发展趋势,其变革与发展有着深刻的时代背景. 1.学科发展高度分化和综合的趋势促进了高校学术组 织的重组与变革.现代科学技术的快速发展,学科的不断分 化和综合,使得新兴学科,交叉学科得到快速发展.为适应 学科发展的需要,高等学校加快了学院制改革的步伐.学院 制改革不是单纯意义上的由校,系两级管理向校,院,系三级 管理的过渡,更重要的是学科结构的重组,将一些学科性质 相近的学系合并组建成有一定学科涵盖面的学院,不仅优化 了资源配置,同时也有利于学科优势互补和交叉融合,促进 新兴学科的生长与发展.在进行学院制改革的同时,一些院 校还着手组建跨院系的研究机构,以促进新兴学科的发展. 2.高校功能的拓展推动学术组织的变革与发展.当今 社会已进入知识经济时代,在这个经济社会的重要转型期, 高校正由社会的边缘走向社会的中心,在国家经济与社会发 展中发挥越来越重要的作用.而大学科技园的建设成为促 进大学科技成果转化的重要方式.在大学科技园的建设实 践中,一些学院和科研机构与相关产业部门建立了密切的合 作关系,以承担企业研究开发任务,技术入股参与组建高新 技术企业等多种方式参与创新创业,在新经济的发展中扮演 知识创新的中心,高新技术的孵化器,辐射源和高新技术开 发区的智力支柱等多重角色,这使得高校的学术组织无论从 发展目标上,运作模式上都在发生着深刻的变革. 3.人才培养模式的改革要求高校教学科研组织模式的 变革.我国经济与社会的发展对人才培养模式提出了新的 要求,培养宽IZl径,厚基础,创新型人才需要教学科研组织模 式的变革.国务院学位办和教育部先后于1997年和1998 年公布了新的《授予博士,硕士学位和培养研究生的学科,专 业目录》与《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》,前者 的二级学科由原来的654个归并为381个,后者的专业目录 由504个归并为249个,各减少了一半左右,学科专业结构 的调整要求高校的学术组织进行必要的改革.按学科群组 建学院,以将相关学科的教学科研资源集中使用和优化配 置,有利于拓宽学生的专业口径,培养学生的创新精神和实 践能力. 4.高等教育的快速发展促进了高等学校学术组织的变 革与发展.高等教育的发展及宏观管理体制的改革,使得各 高校在发展的战略定位上发生了变化,各高校面临着一系列 战略抉择性的课题.大部分高校的功能定位由过去的以服 务行业经济为主向服务区域经济为主的方向发展,由单科性 院校向多科性院校发展,这就面临着学科结构整合优化的问 题;在高等教育进入快速发展时期的前提下,如何确定合理 的办学规模,更有效地优化资源配置,更有效地组织教学科 研活动,不断提高办学效益;在人才培养的层次选择上,是以 发展本科教育为主,还是以发展研究生教育为主,是以服务 行业为主还是服务地方建设为主,是成为研究型大学或是教 学科研型大学,不同的战略选择需要不同的教学科研组织形 式相适应. 二,新世纪初高等学校学术组织变革与发展的特点与趋 势 组织的变革与发展总是与所处的环境密切相关,带有明 显的时代印记.各高校学术组织的变革与发展各具特色,但 都反映了当前我国高等教育发展的要求,反映了教育,科技, 经济一体化的时代特点,有着共同的特点和趋势. 1.从零散的变革活动转向系统的,战略性的有计划变 革.组织变革与发展是对内部因素和外部形势不断适应的 过程,任何一个组织总是在这种不断的变革过程中获得发 展,高等学校的学