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教师个人读书计划汇总
教师个人读书计划
一、指导思想:
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。
2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
四、读书安排:
三月:
《英语课程标准》、《纲要》、《义务教学常规》
四月:
三年英语教材
五月:
四年英语教材
六月:
五、六年英语教材
七、八月:
〈汤姆叔叔的小屋〉
九、十月:
?《英语课程标准》
十一,十二月:
《鲁宾逊漂流记》
读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
新庙小学
张胜男
2011.2
个人业务 提高计划
随着新课程改革的全面实施,教师的课堂角色开始发生变化,关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,成了教师学习的任务,这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质,适应新一轮课改及新时期教育工作岗位的原则,本人特制定自我素质提高计划如下:
一、加强自己的师德修养,树立美好教师形象。
在本学期,我将认真学习《教师法治教育读本》,学习《教师职业道德规范》,观看《教师礼仪》光盘等,努力提高自身的思想认识,提升师德修养水平。认真学习党的方针政策,学习与教育有关的法律、法规,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚决贯彻江泽民的“三个代表”的重要思想。不断学习和积累,要把“学习与思考”真正视为自己的一个习惯,持之以恒,努力充实自己,提高各方面的素养,树立教育工作者的美好形象。
二、深入学习教育教学理论,提高自身的业务能力
1、本人将认真学习各种先进的教育理论,加强各种教学技能的学习,积极探索“快乐课堂”的教学方法,尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫,丰富自己课堂上的快乐用语,让学生在愉快中获得知识,并能在自己的课堂上得到发展。
2、在学习和实践的同时,要善于发现新课程教学中存在的问题,勤反思,勤动笔,及时撰写有质量的心得体会,争取写出优秀案例、论文2-4篇。
3、通过阅读《给教师的建议》、《英语课程标准》等书籍进行认真摘记。
4、加强自身的业务培训,多练字、多画画、多听课、多交流、多反思。
三、加强新课改理论的学习,从而提高适应新课改的能力
深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技
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