- 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
文秘档案业务知识培训浅谈文档管理汇总
浅谈公文管理 院办公室 刘华周 (2008年11月21日) 主要内容 一、现行公文规范与国家标准 二、公文特点 三、公文分类 四、公文处理程序 五、常用公文文种 一、现行公文规范与国家标准 二、公文特点 (1 ) 正式行文——非正式行文 【例】中国人民银行关于调整储蓄利率的公告 【例】教育部发展规划司关于××大学申办二级学院的复函 (2)对内行文——对外行文 【例】 × ×大学师资队伍建设规划 【例】 ××大学关于上报××大学师资队伍建设规划的报告 (3)直接行文——间接行文 【例】洪山县民政局关于拨款修复老年活动中心的请示 【例】 ××省人民政府批转省扶贫办关于进一步办好扶贫开发区的意见的通知 (4)单独行文——联合行文 【例】 ××市人民政府办公室关于在上海建立驻沪联络处的函 【例】锦城区规划局 锦城区公安局关于红星路扩建工程搬迁工作的通告 (5)职权行文——授权行文 授权其办公厅(室)行文 授权其部门行文——多为答复下级机关的请示 (二)具有法定的权威和效用 1. 公文的现实执行效用和时效 2. 空间(地域、职权)效力范围 超越职权范围行文的几种情况: 一是制发者超出职权范围行文:工商局行公安局职权范围的文件 二是公文内容超出职权范围:下级机关越权制定实施细则 3. 时间效力范围 (1)公文生效时间 即时生效(一般公文、内容敏感的规范性文件) 【例】“文到之日起执行”; “自发布之日起执行”。 定时生效(一般规范性文件) 【例】行政法规按规定一个月以后生效。 (2)公文终止生效时间及条件(变为历史文件) 内容已经执行(有效期届满,明示废止) 内容过时,新文件代替旧文件(默示废止) 被调整的社会关系或制发机关不复存在(且无新机关接替其职能) 4. 机关公文的效力等级 发文机关地位越高,公文效力等级也越高; 在同一主体制发的公文中,按照特定的、更为严格的程序制定的公文效力等级高于按一般程序制发的公文; 同一发文机关就同一问题先后制发的公文比照”新法优于旧法”原则; 同一发文机关制发的公文;通常特殊性公文的效力优于一般性公文;即“特殊优于一般”; 授权行文的效力等同于授权机关制发公文的效力。 (一) 按形成、使用领域——分为通用公文 (正式、内部)和专用公文 1.正式通用公文:各机关单位在公务活动中普遍使用的正式文种。具有法定性、规范性和通用性。 2.内部通用公文:机关内部通行使用,具有复杂性、内部性和灵活性。包括 (1)规章制度类文件(规范性文件): (2)会议类文件:会议报告、讲话、致辞、提案、会议记录、会议指南、日程、议程等 (3)计划与信息反馈类文件:计划类、调查报告、信息、简报、总结等 (4)其他事务类文件:各类书信、礼仪文书等。 (一) 按形成、使用领域——分为通用公文 (正式、内部)和专用公文 3.专用公文:专业部门在专门业务工作范围内、或各机关在履行自身专门职能或业务工作中使用的公文,具有专门性和限制性。 外交文件(国书、照会)、外事文件(外事函件、外事专用批文); 纪检监察文件; 司法文件、行政处罚文件(处罚决定书); 财务文件(发票、帐簿、报表)、保险文件、税收文件; 人事工作文件(各类登记表)…… (二)从物质载体的角度分类 1.纸质文书 2.感光介质文件:以感光胶片、相纸等感光材料为载体的文件,如照片、影片、缩微胶片等文件。 3.磁介质文件:以磁带、磁盘等磁性材料为物质载体的文件,如录音录象文件、磁盘文件等。 4.电子文件:借助计算机生成、传输和处理的文件。 (三)按涉密程度分类(GB7156/1987《文献保密等级代码》)分为6种 绝密级 涉及国家核心秘密的公文。 机密级 涉及重要国家秘密的公文。 秘密级 涉及一般国家秘密的公文。 内部级 限国内某行业、系统或社会组织内使用。 国内级 限国内公开的公文。 公开级 可对国内国外公布的公文。 (四)按行文(传递)方向分类 上行文——下级组织向上级组织报送的公文。 平行文——平级组织或不相隶属组织之间的公文。 下行文——上级组织向下级组织下发的公文。 机关之间工作关系的划分: (五)按来源分类 收文 发文(内部、对外) (六)按处理方式分类 阅办件(办件)——需要阅件人审批的公文 阅知件(阅件)——需要阅件人阅知的公文 1. 草稿——非正式、无效力。(征求意见稿、讨论稿、修改稿、送审稿、代拟稿) 2. 定稿——履行法定生效程序的最后完成稿,具有正式公文的法定效用,具有签发或会议批准标志。(原稿、底稿) 3. 正本——具有法定效用的正式文本,主送件。格式规范,具有生效标志。(试行本、暂行本、修订本、不同文字文本 ) 4.
您可能关注的文档
- 教学课件PPT商务谈判概述汇总.ppt
- 教学课件PPT固定资产汇总.ppt
- 教学课件PPT建筑法规概论汇总.ppt
- 教学课件ppt戴维南定理和诺顿定理汇总.ppt
- 教学课件PPT建筑消防给水系统汇总.pptx
- 教学课件PPT建设工程进度控制汇总.ppt
- 教学课件PPT模拟信号运算放大电路汇总.ppt
- 教学课件PPT施工测量基础汇总.ppt
- 教学课件PPT水利工程变形监测汇总.ppt
- 教学课件PPT煤矿开采的基本概念汇总.ppt
- 初中语文经典古文教学的有效性分析教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 初中语文筛选与分析课文的方法探讨教学研究课题报告.docx
- 高中生物课程改革的挑战与对策教学研究课题报告.docx
- 高中生创造性思维训练的途径教学研究课题报告.docx
- 高中生科学实验报告写作的指导方法教学研究课题报告.docx
- 高中物理教学中概念图的应用实证研究教学研究课题报告.docx
- 教师情绪管理对教学效果的影响研究教学研究课题报告.docx
- 教师在课堂观察中的有效反馈机制研究教学研究课题报告.docx
- 初中生学习方式的变迁与教育应对教学研究课题报告.docx
- 初中生自我管理能力培养的研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)