Web2.0与图书馆2.0图书馆学科建设中服务创新.docVIP

Web2.0与图书馆2.0图书馆学科建设中服务创新 　　[摘要]探讨Web2.0与图书馆2.0的完美结合及其给图书馆服务带来的变化和应用前景,分析图书馆2,O模式下图书馆的资源建设以及服务方式、管理方式的新变化。最后提出Web2.0模式的学科门户建设。 　　[关键词]Web2.0　图书馆2.0　图书馆学科化服务　学科信息门户 　　[分类号]G203 　　 　　1　Web2.0环境中孕育的图书馆2.0 　　 　　Paul Miller认为Web2.0是以用户为中心、用户参与、数据的解放。虚拟应用、组件化、社区化、共享、混合、长尾和智能化。Web2.0的主要特征就是自组织和个性化,未来互联网的话语权将掌握在读者手中,而不是过去的门户网站手中。 　　图书馆2.0被定义为Web2.0的理念和技术在图书馆行业中的具体应用,图书馆2.0利用Web2.0的现代技术和先进理念为图书馆的读者提供按需定制的咨询服务,它以读者的个性化需求为导向,而不是以技术为导向。 　　 　　1.1　图书馆2.0与Web2.0的比较 　　保罗?米勒和肯?卡德在《图书馆2.0技术白皮书》中指出了图书馆2.0的4个基本特征:图书馆无处不在;图书馆没有障碍;图书馆鼓励参与;图书馆使用具有弹性和单项优势的系统及图书馆2.0核心的“社会生物基因”,并将其与奥瑞利总结的Web2.0的8项特征进行了对比,见表1。 　　图书馆2.0应用最多的还是Web2.0的理念,如把Web作为平台、以读者为中心、与读者互动、注重读者体验等。在技术方面,图书馆2.0借鉴了许多Web2.0的内容,如应用标签和民俗分类法,采用个性化定制以及集体智能等,应用于书目数据查询与链接、读者社区建设、阅读推荐等方面。表2比较了Web2,O与图书馆2.0的区别。 　　图书馆2.0应用Web2.0技术主要有博客、维基、RSS、社会性网络服务、Ajax、标签/民俗分类。 　　 　　1.2　服务因为读者而改变:图书馆2.0的应用考察 　　Web2.0的应用模式是搜集、创造和分享,而图书馆2.0却体现在服务和资源的融合方面,其应用分为提供“我的图书馆”2.0版功能和“图书馆集成管理系统的2.0扩展”。前者主要是指图书馆提供基础交互平台与互动支持,主要由读者自行操作的服务;后者是图书馆为完善其数字化资源服务体系而对于其系统进行的功能改进。 　　1.2.1　“我的图书馆”2.0版Web2.0给“我的图书馆”的应用和功能增加了亮点,其中包括:个性化门户、我的收藏夹、我的藏书架、我的影集、我的音乐、我的订阅、我的好友/兴趣小组、读者俱乐部、空间提供、虚拟参考工作和推荐书目/推荐阅读。 　　1.2.2　图书馆自动化集成管理系统的变迁 　　图书馆2.0时代的图书馆集成管理系统的特点包括以下八点:①在内容管理方面:支持CSS、XHTML语义标注以及各种微格式;②在内容协同方面:采用RSS/Atom进行数据协同;③在用户交互方面:支持Ajax等RichApplication技术;④在链接标准方面:支持简单但有含义的URL;⑤在内容聚合方面:支持RSS/Atom聚合;⑥在服务协议方面:优先支持REST或其他基于XML的轻型Web服务应用程序接口标准;⑦在社区建设方面:支持方便直接的服务器发布;⑧在社会网络方面:支持基本的社会性网络服务。“图书馆集成管理系统”2.0的初步功能包括数字资源管理、内容聚合、资源整合、Web OPAC服务。 　　 　　 　　2　Web2.0与图书馆2.0的完美结合 　　 　　2.1　图书馆2.0模型 　　图书馆应该以开源软件系统D Space作为数字图书馆核心引擎的图书馆2.0模型,综合信息资源、技术和服务管理讨论基于D Space构建图书馆2.0的技术可能性和应用优越性,进而探讨与图书馆2.0相应的图书馆员2.0。 　　 　　2.2　门户网站建设 　　图书馆门户网站中应用Web2.0建设的内容有:学科门户建设、图书馆信息资源介绍、图书馆数字化参考咨询服务、图书馆读者用户教育、图书馆新购图书通报和图书馆读者俱乐部等。 　　 　　2.3　个人知识交流平台 　　上海大学图书馆开发了基于Around Me系统的个人知识交流平台,提供了以下学科化咨询服务:①开辟学科馆员和读者的日志空间,使读者能共享彼此间的信息与学术思想,加强学科馆员与读者间的联系和互动;②开通多名专家学者协作式的写作方式,使得学科馆员、专家学者和读者可以共享、交流信息,并共同进行课题研究和建设重点学科知识库;③提供个人新闻聚合,使读者能得到图书馆界的最新进展;④开辟读者的个人空间,可保存其所收集的网络资源并在读者间共享。在实际应用中,知识交流平台既能满足读者对个人信息进行的管理和交流,又