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2013年省培智班主任培训 二次培训 ——做一个有魅力的班主任 2013.10.9 开班仪式 庆祖杰院长致开班词： 教师具备三心：爱心、耐心、信心 家校合力，促孩子健康成长 加强智障孩子的身心健康教育 专家讲述精彩纷呈 特殊教育下的家校合作 南师大教授 家庭与学校的关系 接力赛 三人四足 教师本身——师德 职业倦怠——教师专业化 教师成就感 特教的家校合作 专家讲述精彩纷呈 特殊儿童心理问题研究 南京特教学院教授 专家讲述精彩纷呈 学生观关照下的班级经营策略 南师大教授 花苞心态 需要等待 心中有孩子 教育无大事 落在细节处 教育理念转变 管理 治理 经营——愿景 专家讲述精彩纷呈 班主任的特殊操作系统 南师大教授 教育信条 孩子总是可爱的 如果孩子做了不可爱的事，请读第一条 班主任教育观念核心 精神关怀 交流考察经验分享 研究讨论收获心得 牵着蜗牛去散步 上帝给了我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。 我想走快点， 可蜗牛虽然很用力， 每次却只能前进那么一点点。 我催它、唬它、责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 仿佛在说： “人家已经尽了全力！” 我拉它，我扯它，甚至踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气， 往前爬…… 真奇怪， 为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？ “上帝啊！为什么？” 天上一片安静。 “唉！也许上帝去抓蜗牛了！” 好吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我还管什么？ 任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。 咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。 我看到了满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会？ 我忽然想起来， 莫非是我弄错了？ 上帝是叫蜗牛牵我去散步？ 在教育上也许会遇到许多学习上的小蜗牛，他们进步缓慢或停止不前，常常令我们心急如焚，怒火中烧。 我们应该去除忧虑、焦躁和忿忿不平， 用一种慢的、悠闲的心境，但却迈着理 性、坚定的步伐投入到日常的并不是天天 精彩的工作中去，用点滴的努力汇成爱的教育。  分享： 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 虽然也有被气疯和失去耐心的时候， 然而， 孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中  最本真的一面。 孩子的眼光是率真的， 孩子的视角是独特的， 孩子的表达是稚嫩的，我们不妨放慢脚步，从没完没了的琐碎事务中探出头，把自己主观的想法放在一边，给孩子留点时间，给活动留点空间，陪着孩子静静体味生活中的种种滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，这其中成就的，何止是孩子。 送给正在日常教学工作中烦闷、忙碌甚至纠结的你们！ 每个孩子都能成为第一，只要我们愿意为他另起一行！ 谢谢大家！