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专题五：网络安全 一、专题目标网络安全的预防与应对。2、调查网络对青少年发展的利于弊。 3、预防青少年网络犯罪，合理利用网络资源。、：：讲授法需要） 、具体内容网络安全的预防与应对 (1)没有经过家长同意，不要在网上泄露姓名、年龄、学校或家庭地址、电话或手机号码等个人信息。 　　(2)如果在网上看到不良信息，离开这个网站，并告诉家长。 　　(3)固定聊天室。使用哪个聊天室，要告知父母，必要时由父母确认该聊天室是否适合我们使用。不要在各聊天室之间“串门”。 　　(4)未经父母同意，不与任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须先征求父母的同意，然后在父母陪同下进行。 　　(5)收到不明来历的电子邮件，如主题为“中奖”、“问候之类，应立即删除。若有疑问，立刻询问父母如何处理。 　　(6)不要浏览“儿童不宜”的网站或栏目，如果无意中进入了此类网站，要立即离开。 (7)记住：互联网上的东西不一定是真实的，网上的人也并不都像他们自己所说的那样，有可能是伪装的，发生意外情况时我们不可以模仿游戏中的暴力遏制对方。 二、网络对青少年发展的弊端 弊：主要是沉迷于网络游戏而无法自拔那就危险了。 万物就是这样什么东西都有一个度。多了好的也会变成不好。 戒断反应。在意外或被迫不能上网的情况下，成瘾者会产生烦躁不安等情绪体验，网络成瘾者的戒断反应主要体现在情绪反应上，物质成瘾者会存在严重的生理的戒断反应。 显性。网络成瘾者的思维，情感和行为几乎都局限在网络上，上网成为生活中占主导地位的活动，在无法上网时会体验到对使用网络强烈的渴求。 情绪反应。情绪改变上网成为成瘾者应付环境和追求某种主观体验的一种策略，通过网络活动可以产生激惹，兴奋和紧张等情绪体验，也可以获得一些安宁，逃避甚至是麻木的效果。 冲突。网络成瘾行为会导致成瘾者与周围环境的冲突，比如家庭关系，朋友关系和工作关系的冲突和恶化;与学习，工作，社会活动等其他活动和爱好相比，成瘾者内心对自己的成瘾行为存在强烈的矛盾心态：意识到过度上网的危害又不愿舍弃上网带来的各种精神满足。 反复。虽经过一段时间的控制和戒除，但成瘾行为仍容易反复发作，再次发作时会表现出更为强烈的倾向。 耐受性。成瘾者必须逐渐增加上网时间和投入程度，才能获得以前曾有的满足感，就像吸毒者必须逐次增加毒品摄入量一样。 三、网络对青少年发展的便利 同时 一 二．互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。当前青少年的关注点十分广泛，传统的媒体已经无法及时的满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点在这一点上最大程度的满足了青少年的需求，为青少年提供了丰富的信息。现在，互联网逐渐成为青少年获取各种信息的最佳来源。 三．互联网有助于青少年不断提高自身的技能。美国的一些专家学者认为计算机技能是未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各种信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是，取之不尽，用之不竭，血液学不完的知识宝库。 四．互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的判断能力和分析的能力。互联网的互动性使青少年可以网上聊天室或者各种论坛等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表自己的观点；然而网络无边无际也会极大地激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能有效的开发出来。 五．有利于青少年发散性思维方式的形成。在传统的教育中，青少年都被要求用线性思维方式来思考问题。所谓的线性思维方式是强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的，综合的发散性思维方式。从发散性思维方式的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系并通过这种网状联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统的线性思维方式所固有的较狭隘，死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维，拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题，解决问题的思维意识，而这正好是信息时代所必需的。 六．青少年的创造能力可以得到发展。随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话，网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深的根植与广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博