第一周-正数和负数.docVIP

第一周 正数和负数 ；有理数 1．如果水位下降3m，记作，那么水位上升4m，记作（ ） A、1m B、7m C、4m D、 解析：水位上升、水位下降是一对具有相反意义的量，若下降规定为负的，那么上升就是正的，即水位上升4m记作。 答案：C 2．有五个数为3、0、－5、、－，其中正数的个数是（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 解析：首先确定我们熟悉的大于0的数，即正数，然后再观察带有“－”号的数，看“－”号后的部分是否大于0，因为“正数的前面加上负号便是负数”．特别注意：0不是正数，也不是负数． 答案：B 3．对于“0”的说法正确的有（ ） ①0是正数与负数的分界；②0℃是一个确定的温度；③0为正数；④0是自然数；⑤不存在既不是正数也不是负数的数。 A、3个 B、4个 C、5个 D、2个 解析：零既不是正数也不是负数，是正数与负数的分界，它不单纯表示没有，是一个确定的数，因此，①②正确，③⑤是错误的；④是正确的，是小学中已经定义了的。 答案：A 4．下表是我国几个城市某年一月份的平均气温． 城市 北京 武汉 广州 哈尔滨 平均气温（单位：℃） －4.6 3.8 13.1 －19.4 其中气温最低的城市是（ ） A、北京 B、武汉 C、广州 D、哈尔滨 解析：根据生活经验和正、负数的意义我们知道，表示零下的负数温度比正数温度低，负数温度中负号后面的数值越大温度越低．显然，气温最低的城市是哈尔滨． 答案：D 5．下列说法正确的是（ ） A、整数、分数和负数统称为有理数 B、有理数包括正数和负数 C、正整数都是整数、整数都是正整数 D、0是整数，也是自然数 解析：A分类时有重复，应改为整数和分数统称有理数，B有遗漏，应改为有理数包括：正有理数、0、负有理数．在C中正整数和整数在有理数系中属不同的等级，不是两个相同的概念，应改为：正整数都是整数，但整数不是正整数．只有D是正确的 答案：D 6．如果向东走80m记作80m，那么向西走60m记作（ ） A、 B、 C、 D、 解析：此中考题与课本练习题的差别在于将题目中的条件和结论作了交换，主要考查对正、负数表示具有相反意义量的理解，另外，还要注意标注单位。 答案：A 7．给出一对数＋2和－3，赋予它们实际的意义，下面说法正确的是（ ） A、＋2表示支出2元，－3表示收入3元 B、＋2表示前进2米，－3表示后退3米 C、＋2表示水位下降了2米，－3表示水位上升了3米 D、＋2表示温度上升了2℃，－3表示温度下降了－3℃ 解析：此题为开放题，考查相反意义的量在实际生活中的作用，解题的关键是给“＋”和“－”赋予生活中一组相反的意义，例如：收入和支出，前进和后退等． 答案：B 8．如果收入200元记作＋200元，那么支出150元记作（ ） A、＋150元 B、－150元 C、＋50元 D、－50元 解析：收入、支出是一对具有相反意义的量，若收入为正，那么支出就是负，即支出150元记作：－150元 答案：B 9．如果+20%表示增加20%，那么表示（ ） A、增加14% B、增加6% C、减少6% D、减少26% 解析：由正、负数所表示的具有相反意义的量可知：“增加”与“减少”是一对相反意义的量。因此，如果+20%表示增加20%，那么就表示减少6%，故选C。 答案：C 10．下列说法错误的是（ ） A、0是自然数 B、0是整数 C、0是偶数 D、海拔0米表示没有海拔 解析：本题考查“0”的意义，其中A，B，C说法都是正确的，D选项中海拔0米，并不是表示没有海拔，而是海拔中的海平面的平均高度为0米。 答案：D 11．下列说法正确的是（ ） A、都是负数 B、0既是正数又是负数 C、0不是非负数 D、6既是整数又是正数 解析：0既不是正数也不是负数，故A、B均错；非负数指正数和0，所以C错，故选D。 答案：D 12．在四个数中，有理数的个数为（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 解析：本题主要考查有理数的概念。 说明：凡是整数或分数（含有限小数或无限循环小数）都是有理数；反之，既不是整数也不是分数，就一定不是有理数。是无限不循环小数，它不能化成分数形式，所以不是有理数。 答案：C 13．下列语句：①数轴上的点只能表示整数；②数轴是一条线段；③数轴上的一个点只能表示一个数；④数轴上找不到既不表示正数，又不表示负数的点；⑤数轴上的点所表示的数都是有理数。其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C.