二单元2.1.docVIP

授课人 李红岩 原设计者 梁艳妮 学 科 数学 执教班级 3.1 3.5 课 题 年、月、日 教学课时 第 1 课时 教学课型 新授 备课时间 2月22 日 教材 分析 本课呈现的是同学们进入天文馆内所见到的八大行星及太阳、地球、月亮的运行图，并以文字形式提供了地球绕太阳公转一周的时间和地球自转一周的时间。设计的意图是让学生在初步了解天文知识的基础上，引入对年、月、日知识的学习。 教学 目标 借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的有关知识。 经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。 感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养，受到科普教育。 教学 重点 认识年、月、日 教学 难点 正确判断平年、闰年 媒体运用 年历卡 教学时间 3月19日第一节3.5 3月20日第二节3.1 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 个人修改 发现信息，提出问题： 同学们，你们对年、月、日的知识有那些了解？（学生自由交流） 下面我们看一下课本上是如何介绍的？整理信息： 1、地球绕太阳公转一周的时间约是一年。 2、地球绕太阳公转的同时也在自转。 3、地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 1、一年有多长？ 2、关于月的知识，你知道什么？ 3、关于日的知识，你知道什么？ 二、合作探究，展示交流。 1、了解一年有多长？ 同学们，你们对“年”的知识有哪些了解呢？ 生自由发言，整理： （1）一年有12个月 （2）一年大约有52个星期。 （3）一年有365天或者366天。 …… 小结：一年有365天的年份是平年，一年有366天的年份是闰年。 2、认识“月” （1）借助年历卡，小组合作学习，教师巡视指导。 （2）集体交流： ①一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天； 4、6、9、11月，每月有30天；2月有28天。 ②查阅很多年历卡，发现每4年中就有一年的2月份是29天。2月份是29天的年份是闰年。 ③人们记忆每月天数的歌谣：一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十天；平年二月二十八。 师提示：儿歌里的“腊”、“冬”分别指农历的十二月和十一月。在这里借用“腊”、“冬”表示十二月和十一月两个月份，只是为了方便记忆。 ④一年中有7个大月，4个小月。 让学生自己背一背歌谣，同桌互相说一说有关月的知识。 教师强调判断平年、闰年的方法： 公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 （3）找闰年小练习： 下列年份中哪些是平年？哪些是闰年？ 1998年 2000年 2002年 1900年 2004年 （4） 南山双语学校小学部电子备课本 2011—2012学年度第一学期 1