社区儿童健康目标.ppt

社区儿童健康目标： 通过保健促进儿童身心健康，预防儿童常见病，多发病，减少儿童发病率，降低婴幼儿死亡率。 社区儿童保健意义： 1．促进儿童的早期教育; 2．促进儿童的生长发育; 3．减少儿童患病率及死亡率; 4．控制或消灭儿科领域的某些疾  病. 社区护士在儿童保健中的作用 1．促进儿童正常的生长发育 2．儿童的健康教育及预防保健 3．儿童预防保健和康复 4．统计和记录工作。 儿童保健内容： 1．新生儿管理，新生儿家庭访视 2．婴幼儿保健 3．托儿机构的卫生指导 4．家庭健康教育，促进并培养亲子关 系 5．儿童生长发育及健康的评估及指导 6．儿童常见病及多发病的预防及治疗 7．预防儿童意外事故 儿童问题调查 社区儿童常见疾病预防与防治 1.维生素D缺乏性佝偻病 护理目标：患儿家长能掌握维生素D缺乏性佝偻病的家庭护理知识，用药注意事项，患儿早期症状得到改善，不再发生手足搐搦。 社区儿童常见疾病预防与防治 2.营养性缺铁性贫血 护理目标：患儿家长能掌握缺铁性贫血的家庭护理知识，患儿贫血症状有所改善或消失，皮肤粘膜变红润，逐渐恢复正常饮食。 社区儿童常见疾病预防与防治 3．支气管肺炎 护理目标：家长已掌握相关家庭护理知识，患儿呼吸困难症状、体征改善。患儿体温近期内恢复正常。呕吐、腹泻好转，能进食，未出现惊厥及心衰。 社区儿童常见疾病预防与防治 4．小儿腹泻 护理目标：家长能掌握对腹泻的家庭护理知识，患儿腹泻，呕吐等症状消失，全身症状好转，逐渐恢复正常饮食。患儿未出现感染或多脏器衰竭等并发症。 社区儿童常见疾病预防与防治 5.其他： 肥胖、 龋齿、 视力问题。 社区儿童心理问题及防治 1．儿童常见的社会心理问题 原因：独生子女，溺爱与娇惯，竞争 压力增加，长辈期望值过高。 表现：言语发育迟缓，智力低下，抑 郁，焦虑，强迫观念及行为。 护理：加强儿童心理健康教育、指导 家长正确的养育儿童方法。 社区儿童心理问题及防治 2．自闭症儿童 原因：可能与中枢神经系统受到发伤害有关，或与大脑左半球的发育不良有关。 表现：婴儿期表情漠然，对拥抱无反应，不对母亲的分离表示害怕，从2岁起专注重复古怪行为，如果他们的行为受到干扰，会出现暴怒行为，难与人交流，智商一般较迟钝，有少数在某一方面有特殊才能。 护理：一对一的行为矫正来增加儿童社会适应能力，安排能减少刺激的房间，减少身体接触。 儿童自闭症 社区儿童心理问题及防治 3．多动儿 原因：可能与中枢神经系统受伤，铅中毒，感染，缺O2，高糖类食物有关。 表现：过度好动，注意力时间短，自控力差，叛逆及暴力行为，情绪不稳定，学习困难。 护理：对患儿进行有利于脑部发展的感觉综合训练，重建儿童的自信心及自尊心，矫正不良行为。 社区儿童心理问题及防治 4．儿童受虐待及忽视 一般这些儿童大多数来自于婚姻有问题、贫穷、子女较多、父母压力较大的家庭，或者这些儿童不是父母所期望的性别。对儿童责备、体罚、使儿童挨饿、受冻等现象。社区护士应尽力使父母了解儿童的心理及身体特点，尽量使其有正确的教育儿童的概念及方法、必要时可以介绍儿童到相应的儿童福利及保健机构，以保证儿童健康的成长。 儿童意外损伤及预防 1.意外损伤的概念 儿童意外损伤系指由突然发生的事件对人体所造成的损伤或死亡。也是对人的生命安全、健康及生活质量有严重威胁的一种疾病，国际疾病分类（ICD-9）已将其单独列为一类。 儿童意外损伤及预防 大量研究表明儿童意外损伤已成为影响儿童生命安全、生活质量和身体健康的重要危险因素，世界上许多国家中，意外损伤是导致儿童青少年死亡的第一死因。目前，已被国际学术界确认为21世纪儿童期重要的健康问题，亦是21世纪儿科和儿童保健工作中的一个重要部分。 儿童意外损伤及预防 2.意外损伤发生的影响因素 意外损伤虽然是一种突然发生的事件，但它也是一种疾病，既有其外部因素，也有其内在的发展规律。儿童具有不同类型意外损伤的危险性，与他们生活所处环境、季节、年龄、性别、生长发育水平以及家庭社会等密切相关，正确认识和分析这些危险因素是制定预防措施的重要步骤。 儿童意外损伤及预防 （1）环境 ： 居住在不同地区的儿童意外损伤的发生率有所不同，农村地区儿童意外损伤总死亡率高于城市。  地理位置的不同死因也各异，如溺水多发生在水网地区、车祸则以城市多见，农药中毒主要发生在农村，一氧化碳中毒则多发于城镇。 儿童意外损伤及预防 （2）年龄： 儿童是意外损伤的高危人群。我国的调查则