2018年人教版七年级下册数学5.3.1平行线的性质教案.docx

课 题5.3.1平行线的性质主备课人颜毅年级学科七年级下册数学第 5单元 第6课教学目标 1使学生掌握平行线的三个性质，并能应用它们进行简单的推理论证；2使学生经过对比后，理解平行线的性质和判定的区别和联系.教学重点平行线的三个性质及其应用.教学难点正确理解性质与判定的区别和联系，并正确运用它们去推理证明.教学方法讲授法教学过程一、学前准备通过前面的学习，你知道判定两条直线平行有哪几种方法吗？⑴平行线的定义： ⑵平行线的传递性： ⑶平行线的判定公理：⑷平行线的判定定理1：⑸平行线的判定定理2：⑹平行线的判定推论：二、探索思考探索一：请同学们仔细阅读课本P19页，完成课本上的探究.根据探究内容，我们可以得到平行线的性质，如图，将下列空白补充完整（填1种就可以）性质1（性质公理） 几何语言表述为：∵ AB∥CD ∴ ∠___=∠___由性质1，结合对顶角的性质，我们可以得到：性质2（性质定理） 几何语言表述为：∵ AB∥CD ∴ ∠___=∠___由性质1，结合邻补角的性质，我们可以得到：性质3（性质定理） 几何语言表述为：∵ AB∥CD ∴ ∠___+∠___= 练习一：1. 根据右图将下列几何语言补充完整(1)∵AD∥ (已知)∴∠A+∠ABC=180°( )(2)∵AB∥ (已知)∴∠4=∠ ( ) ∠ABC=∠ ( )2. 如右图所示，BE平分∠ABC，DE∥