2018年春季七年级数学教学设计人教七下第9章：一元一次不等式的解法典型错误分析.docVIP

课题：一元一次不等式的解法错误分析 授课教师：广州市东环中学杨波 教学目的 1.掌握一元一次不等式的基本解法，能在数轴上表示解集 2.针对“易错题组”的训练，进一步完善解题技巧和策略。 教学难点 分析“易错题”，正确掌握解一元一次不等式的解法 知识重点 完善解一元一次不等式的解题技巧和策略 教学过程 教学方法和手段 回顾 纠错练习 复习回顾 2. 知识回顾： 不等式性质1：不等式两边都加上（或减去）同一个 ，不等式的方向 ； 不等式性质2：不等式两边都乘以（或除以）同一个 ，不等式的方向 ； 不等式性质3：不等式两边都乘以（或除以）同一个 ，不等式的方向 。 解一元一次不等式的基本步骤有： ， ， ， ， 3. 速答 (1) 2x 3 (2) - 3x 2 (3) 正确题数： 错因： 4.解下列一元一次不等式，并写出完整的解题过程（15分钟内完成） （1）5x+1≤3x+7 (2) 3x-5 4x-4 （3）5x-2(8-x)≥6x-3(4-x) (4) （5） (6)解不等式，并在数轴上表示不等式解集： 板书完整过程： 去分母 去括号 3.移项 4.合并同类项 5.系数化为1 复习解一元一次不等式基本步骤 复习不等式基本性质，对比上题强调易错点 易错点：性质3的应用注意变号和分数系数问题 axb变形为xb/a 或xb/a 解题时自我分析易错点 强化训练， 改正易错点 归纳小结 5．学生归纳在上述解不等式中的常见错误 （1） (2) (3) (4) (5) 老师提示： 步骤 具体做法 注意事项 去分母 不等式两边同乘以各分母的最小公倍数 先去小括号，再去中括号，最后去大括号 把含有不等式的项移到方程的另一边，其他项移到另一边 把不等式含有未知数的项合并为 系数化1 不等式两边同时除以未知数的系数 分析错因与 纠错反思 自我检测 6.反馈检测，再接再厉： 反思我的得分： 错因： 在保证正确率基础上限时测验，快速提升解题技能 小结 与作业 7.小结：本张卷共12题我解对 题，正确率为 ，解错了 题，主要错因是 作业： 书P134习题9.2-2,3,4 老师提示： 学习解一元一次不等 式的过程可类比解一 元一次方程，只是在 “系数化成1”时要依 据不等式性质2和3， 进行正确变形。若己 在独立解上述题时做 错了，经过思考和老 师的评讲，希望能完 善解题过程的知识 结构，总结解题方法， 提高解题技巧。 本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 【课后反思】 课堂设计理念：采用多媒体辅助教学，提高教学效率，在纠错训练中帮助学生归纳解题思路，改正错误，熟悉正确解法。 实际教学效果：通过学生做题，展示错误，学生感受自己常出现的解题错误，比较有针对性，并结合自己的问题去改正 改进意见：注意控制课堂学习效率，落实差生的学习三基的达成。 2018年4月26日