2018年4月最新优质市级模拟试卷快递：河南省2018届高三4月普通高中毕业班高考适应性考试文数试题（解析版）.doc

1．C 【解析】由一元二次不等式的解法可化简集合，又因为，所以，故选C． 2．B 【解析】根据复数除法的运算法则可得 ，所以可得其共轭复数，故选B． 3．B 【解析】对于选项A,逆命题为“若”，当m=0时，不成立，所以是假命题；对于选项B，特称命题的否定是正确的；对于选项C，命题“或”为真命题，则命题“”和命题“”至少有一个是真命题，不是全都是真命题，所以是假命题；对于选项D，“”是“”的必要不充分条件,所以是假命题．故选B． 5．D 【解析】由题得所以切线方程为 即 ，故选D． 6．B 【解析】运行程序:n=1,s=1,s=1,n=3,1s=n=5, s=n=7, ;s=,n=9, ;s=,n=11, ;s=,n=13,s n=13．故选B． 考点：三角函数的对称轴，对称中心 8．A 【解析】由题得设直角三角形较短的直角边为3a,较长的直角边为4a,斜边为5a，则小正方形的边长为4a-3a=a,所以飞镖落在小正方形内的概率是，故选A． 9．C 【解析】因为三视图复原的几何体是四棱锥，顶点在底面的射影是底面矩形的长边的中点，底面边长分别为，后面是等腰三角形，腰为，所以后面的三角形的高为，可得后面三角形的面积为，两个侧面面积为 ，前面三角形的面积为，底面矩形的面积是 ，四棱锥的五个面中面积最大的是前面三角形的面积，故选C． 【方法点睛】本题利用空间几何体的三视图重点考查学生的空间想象能力和抽象思维能力，属于难题．三视图问题是考查学生空间想象能力最常见题型，也是高考热点．观察三视图并将其“翻译”成直观图是解题的关键，不但要注意三视图的三要素“高平齐，长对正，宽相等”，还要特别注意实线与虚线以及相同图形的不同位置对几何体直观图的影响，对简单组合体三视图问题，先看俯视图确定底面的形状，根据正视图和侧视图，确定组合体的形状． 10．B 【解析】假设点P在双曲线的右支上，由题得 ，所以最短边是最小角为．由余弦定理得 ，所以双曲线的渐近线方程为，故选B． 11．D 【解析】在等差数列中，由，得， ，其对称轴方程为，要使数列在内为递增数列，则，即，故选D． 【方法点睛】本题考查平面向量基本定理的应用、基本不等式求最值以及新定义问题，属于难题．新定义题型的特点是：通过给出一个新概念，或约定一种新运算，或给出几个新模型来创设全新的问题情景，要求考生在阅读理解的基础上，依据题目提供的信息，联系所学的知识和方法，实现信息的迁移，达到灵活解题的目的．遇到新定义问题，应耐心读题，分析新定义的特点，弄清新定义的性质，按新定义的要求，“照章办事”，逐条分析、验证、运算，使问题得以解决．本题通过定义“函数”达到考查平面向量基本定理的应用、基本不等式求最值的目． 13． 【解析】 【方法点晴】本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值，属简单题．求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”：（1）作出可行域（一定要注意是实线还是虚线）；（2）找到目标函数对应的最优解对应点（在可行域内平移变形后的目标函数，最先通过或最后通过的顶点就是最优解）；（3）将最优解坐标代入目标函数求出最值． 14． 【解析】设，点，向量 ， ，解得，， ，故答案为． 15．2 【解析】抛物线准线方程为，由，可得，即，的中点的横坐标为，故答案为． 16． 【解析】当时， ，的对称中心为，， ，故答案为． 17．（1）（2）或． 【解析】试题分析：（1）第（1）问 ，直接把和余弦定理代入已知等式化简即得A的值． (2)第（2）问，直接利用正弦定理先求出或，再求C的值． 18．（1）见解析；（2） 【解析】试题分析：（1）取中点，连接，，因为，是，的中点，先证明平面，平面，可得平面，从而得平面；（2）先证明平面，可得是直角三角形，得到其面积，利用“等积变换”，由可得，从而可得结果． 试题解析：（1）取中点，连接，，因为，是，的中点，在与正方形中，，，所以平面，平面，所以平面平面，所以平面． （2）解：设点到平面的距离为，， ．平面，． ，平面，， ，． 又，，， ． 19．（1）见解析；（2） 【解析】试题分析：（1）由公式可得的观测值 ，与临界值比较，即可得结论；（2）根据分层抽样方法可得从“没有私家车”中抽取人，从“有私家车”中抽取人，利用列举法可得，再从这人中随机抽出名共有基本事件共个，其中人中至少抽到名“没有私家车”人员的事件有个，根据古典概型概率公式可得结果． ，，，， ，，，， ，，，， ，，，， ，，，． 共20种． 其中至少有1名“没有私家车”人员的情况有16种． 记事件为至少抽到1名“没有私家车”人员，则． 【方法点睛】本题主要考查分层抽样法的应用、古典概型概率公式以及独立性检验，属于难题．独立性检验的一般步骤：（1）根据样本数据制成列联表；（2）根据公式计算