最新全国班主任专业化课题系列培训.doc

全国班主任专业化课题系列培训 2011年10月19日至22日，全国班主任专业化培训会议在古都西安举行。此次会议规模宏大，盛况空前，吸引了来自全国22个省区、300多个教育局及学校的900多名代表参会。 本次培训的主题为“班主任专业化研究指南”。培训分专家引领、成果展示两部分。等主题报告既有理论探讨又有实践探究；既有经验介绍，又有鲜活的案例分析。成果展示部分，湖北武汉崇仁第二小学年轻校长带着他们的班主任团队与大家分享了“班课一体化”的班级管理的新理念、西安辅轮中学一节别开生面的主题班会，对责任有了更高的诠释。与会代表们或为专家报告而感受到指导课题的实用价值，或为现场精彩的成果展示而感到惬意与充实，或为专家的才华和教育智慧、个人魅力而折服、惊叹，或为一个个精彩的班主任工作片段而感受智慧的魅力与源泉，或为一位位名师的成长史而激励、奋发，萌生出一生的追求。 十二五国家级课题 任小艾，现任职教育部 《人民教育》杂志社，任管理室主任。在此前，她以高中学历登上北京市119中学的讲台，当过17年的中学语文教师，做过15年的班主任；1994年调任 《人民教育》杂志社工作至今。任小艾客串主持过央视 “综艺大观”、“电视你我他”等节目，目前仍担任中国教育电视台中学生节目 “第二起跑线”的主持人。主要贡献1989年，任小艾发表的《建立民主、平等、和谐的师生关系》系列文章，荣获全国教育好新闻系列文章评比一等奖；1990年出版的《我的班主任工作》个人专著，荣获教育部颁发的全国首届教育科研优秀成果评比一等奖。曾先后主持中央电视台《综艺大观》、《电视你我他》、《第二起跑线》节目，并多次参与策划、主持国家级的大型综艺节目，现担任教育部《人民教育》编辑部一编室主任工作，曾兼任中国教育电视台《走向明天》栏目的主持人，2000年该节目荣获了全国教育类电视节目一等奖。 近期，她开始课题“班主任专业化”的研究与实践。名言对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一， 但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！教师，要成为一个有所准备的人！不要做一个猫一样的老师我们要想让今天的孩子真正能做到由被动变主动，我们老师必须要改变自我，才能改变学生学习方式。善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，你的班主任工作能产生磁性，能深深吸引住你的学生。二、2011年10月20—22日，区教育局组织全区19所学校的“班主任专业化”课题组负责人来到美丽古都西安，参加中国教育学会全国教育科研规划“班主任专业化”重点课题系列培训。???? 本次培训的主题为“班主任专业化研究指南”。培训分专家引领、成果展示两部分。总课题组组长任小艾老师的《提升班主任的研究力》、首都师范大学教授王海燕的《班主任专业化研究方法》、南京师范大学教授班华的《和班主任朋友谈自主成长的路径》、总课题组专家田征的《突破班主任的评价瓶颈》、总课题组特聘专家安源的《班主任的班级文化环境建设》等主题报告既有理论探讨又有实践探究；既有经验介绍，又有鲜活的案例分析。成果展示部分，湖北武汉崇仁第二小学年轻校长带着他们的班主任团队与大家分享了“班课一体化”的班级管理的新理念、西安辅轮中学一节别开生面的主题班会，对责任有了更高的诠释。与会代表们或为专家报告而感受到指导课题的实用价值，或为现场精彩的成果展示而感到惬意与充实，或为专家的才华和教育智慧、个人魅力而折服、惊叹，或为一个个精彩的班主任工作片段而感受智慧的魅力与源泉，或为一位位名师的成长史而激励、奋发，萌生出一生的追求。大家在交流学习感悟中形成共识：由任小艾老师的总负责的全国教育学会重点课题《班主任专业化》为全国教育系统“班主任专业化”培养开辟了阳光大道，如星星之火，燎原于中华大地。区教育局将用好这一有效平台，不断催生出无尽的生命活力和教育实践的动力，在总课题组专家的指导下，严格按照总课题组的研究方案要求，加强课题研究过程管理，积极总结课题研究经验，不断提升我区班主任专业化水平。 三、1、王海燕 《班主任专业化研究方法》首都师范大学基础教育研究院副院长，教育部首都师范大学基础教育课程研究中心教授，国家课程改革实验工作专家组成员，多次组织、策划、参与国家级新课程教师研修活动。2002年班主任专业化 共识：教育转向对学生全面发展的关注，对教育中的人的关怀 使命：对教育价值及其实现过程的追求，教育的专业自觉 教育关注学生的发展，最终关注社会的发展 如何看待学校的教育、学校教育质量的评价 机遇在于理清价值和责任的关系，理清思路 班主任专业化的研究关注： 性质：基础研究、应用研究、开发研究、思辨研究——意义、价值、作用、原理 实证研究——调查、个案（案例）、（准）实验 行动研究——教育行动的不断改进 协作研究——U-D、U-S、TDS等 …… 班主任