学校项目建设情况汇报-常熟中学.docVIP

点燃阅读激情 共建书香校园 ——常熟市兴隆中学课程基地建设情况汇报 常熟市兴隆中学于2014年被确定为省初中课程基地——基于广泛阅读的书香校园建设。 课程基地是以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强实践认知和学习能力为主线，以提高综合素质为目标，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，发挥潜能特长的综合性教学平台。课程就是轨道、就是经历、就是机会；课程以学习为中心回归学生的课程学习以开发为核心回归教师的课程运作以创新为本意回归学校的课程建设。一是完善网络,明晰内容的模型建构;二是营造良好氛围,创设特色鲜明的环境;三是促进师生共同成长,建设活动的研学中心;四是创建多样载体,搭建交流的展示平台。?核心理念 （1）资源的利用和发挥： 充分利用学校已有的环境资源，形成自己的特色，让每一个宣传栏、每一个可视文化信息为学生文化熏陶的素材。力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 博学和睿智丰富教学环境一网络,明晰内容 梳理——初中课外阅读考级书目。 建构模型二 建设师生活动的研学中心 创设特色鲜明的环境研学创建多样载体,搭建交流的展示平台。1.课程基地网