初二十九班家长会幻灯片.pptVIP

1、学生的学习情况 2、学生的在校表现 3、家庭教育中要注意的问题 * * 硕果累累 初二十九班家长会 与家长交流的几个问题 优秀生： 优秀生的特点：1、课堂效率高，表现在神情专注，精力集中，有记笔记的习惯； 2、课余时间有较强的自制力，把课后作业、课后复习作为重要事情来做，玩的时间较少； 3、能根据老师的要求有针对性的训练，从中掌握解题方法，做到知识的迁移和运用。 4、上进心强，有持久力。 学生应具备的素质： 1、具有明确的奋斗目标； 2、具有较强的上进心； 3、具有较强的自觉性和自我约束力； 4、具有较持久的专注力； 5、掌握归纳、综合、联系、运用等思维方法； 6、学会倾听、学会笔记、学会顿悟； 7、心理素质较好，有持之以恒的持久力； 8、身体素质较好，体育成绩良好。 家长应做到的几个关注： 1、关注孩子的身体健康，上学、放学的路上安全； 2、关注孩子的心理健康，了解学生情绪的变化，知道遭致孩子不良情绪的原因，并采取积极措施加以排解。 3、关注孩子的学习困难，经常了解孩子的学习困惑，并及时跟教师相联系，帮助孩子慢慢进步。 4、关注孩子的交友情况，了解孩子的好朋友，及时制止不良交友，坚决制止不正常的男女交友。 5、关注孩子的兴趣爱好，适时引导孩子培养高雅情趣，坚决制止孩子沉溺网络、玩手机、攀比穿戴等不良嗜好。 6、关注孩子取得的点滴进步，适时表扬鼓励，增强孩子的自信心。 家教方面应注意的几个误区： 误区3、无原则地溺爱孩子，无原则地满足孩子的一切要求。 （爱是讲原则的，离开原则的爱不是真正的爱；孩子的成长离不开约束、引导，家长要理性对待孩子的要求。 没有爱的家庭教育是冷酷的教育。父母不能整天绷着脸呵斥孩子，甚至采取暴力，这样会造成孩子心灵的巨大创伤，甚至是扭曲。） 误区2、孩子学习成绩的好坏完全决定于老师，家长无能为力。 （老师固然是重要因素，孩子的非智力因素至关重要，道德、习惯、兴趣、爱好、家庭、环境的影响等综合因素并非教师一个人所能构建，所以需要家校密切配合。） 误区1：老师是教育孩子的，孩子教育的好坏全在教师，与家长无关。 （教育是个系统工程。百年树人！此观点显然是逃避责任。） 误区4、对孩子的期望变成整天对孩子喋喋不休的唠叨。 （无用的唠叨不如变成实实在在的关注，了解孩子的真实情况，对症下药，帮助孩子克服困难。） 误区6：孩子处在青春期，逆反心理强，家长觉得无法跟孩子沟通，也懒得跟孩子沟通。 （青春期、逆反心理人人都有过，理解孩子吧，不要用大人的思维方式跟青春期的孩子交往。换一种思维方式，改变一下策略，你会有意想不到的收获。理解与关爱是家庭教育永恒的主题。要弯下身子与孩子说话，你才能听到真实的声音。所以要做孩子的知心朋友，要多和孩子谈心，谈谈理想，谈谈人生，谈学习与生活上的迷惑与不解，更要了解孩子的情感世界。） ） 误区5、家长的学识有限，无法辅导孩子，无法帮助孩子。 （一个好的家长不在于他的学识有多高，而在于他对孩子的正确的爱！一个懂事的孩子会把家长所不知的东西统统给你带回家。） 误区8：非常想了解孩子的在校情况，但碍于情面不愿意跟老师交往. (教师渴望跟每一位家长做朋友，真诚沟通的最大受益者是孩子。） 误区7：孩子功课不理想，花点钱找个辅导教师就行了。 （孩子的学业水平是知识长期积累的结果，辅导要有针对性，能给孩子指点迷津，但不能从根本上解决问题，孩子的优秀来源于孩子的良好学习习惯。） 误区9： 在孩子面前抱怨老师。 (家长对老师的抱怨会大大降低老师在孩子心目中的形象，往往转变成孩子偷懒或逃避责任的最大借口。） 真诚期待与您的合作 常联系！ 别 忘 了 感谢光临