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有效教学模式指导学习笔记李秀伟主编专题一 现代教学理论与学生为本一、什么事现代教学理论？现代教学理论是以教育理论为主要理论基础，以人的发展为基本目的，以多样综合的教学节后来实施的基本理论。二、什么事行为主义教学理论？行为主义教学理论认为教学是通过强化建立刺激与反应之间的联结的链，教师的教学目标在于传递客观世界的知识，学生的目标是在这种传递中达到教师所确定的目标，得到与教师完全相同的理解。（美 斯金纳）三、什么是认知主义教学论？认知主义教学理论认为人类的学习是经验的重组，是认知结构获得和建构的过程，强调以学生为中心，以认知能力的形成为目的。（布鲁纳的结构认知理论、奥苏贝尔的同化教学理论、加涅指导学习的教学理论）四、什么事建构主义教学观？建构主义教学观认为教学并不是由教师向学生单向的知识传递，而是学生依据自身已有的知识和经验进行知识主动建构的学习过程，是师生通过新旧知识经验反复双向的相互作用构建起对新知识的理解、发展和完善认知结构的过程。五、建构主义教学采用的策略有哪些？1.情景教学策略。2.随机访问教学策略。3.支架式教学策略。4.抛锚式教学策略。六、什么是素质教育下的教学？素质教育下 的教学是以课程标注为依据，由教师、学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境以及教学评价等各种要素组成的有机整体，并且各要素之间相互联系、相互作用，形成错综复杂的各种关系。七、素质教育下教学的核心内容是什么？素质教育下的教学的核心内容是要适应素质教育的需求，树立全新的教学观、教师观和学生观。八、人本主义教学论的内涵？人本主义教学理论认为，教学首先面临的是一个活生生的儿童以及他们的内心的丰富的世界，而不是以往教学理论和实践所看到的诸如教材、教法、作业、分数等没有生命的东西。教学应以人为本，尊重每个学习者的独立人格，保护每个学习者的自尊心，帮助每个学习者充分发挥潜能，发展个性和实现自身的价值。（亚伯拉罕·马斯洛，卡尔·罗杰斯）九、人本主义教学应采用的教学原则？1.以学生为中心，重视个人意义上的学习。2.创设真实的问题情境。3.充分利用各种学习资源。4.追求学习过程的开放性。5.加强师生情感互动。十、什么是素质教育？素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它不仅重视学生知识与技能的掌握，更重视学生潜能和个性的发展，其中，以学生为本、让学生全面、主动发展，培养学生个性和创新能力是素质教育的核心理念。十一、素质教育下以学生为本的教学原则是什么？1.灵活处理教材优化教学环节的教学原则。2.坚持面向全体注重个体差异的原则。3.创设宽松和谐教学氛围的教学原则。4.倡导交流互助合作学习的教学原则。5.培养学生独立自主学习的教学原则。十二、素质教育下以学生为本的教学策略有哪些？1.积极倡导启发式教学。2.激发学生学习的兴趣。3.指导学生积极参与讨论式学习。4.引导学生勤于动手、乐于实践。5.开展以激励为主的形成性评价。专题二 有效教学与教学模式选择十三、什么是教学模式？什么是有效教学与教学模式选择？教学模式是课程教学理论的具体化，也是教学具体经验的概括化，它是教学理论与教学实际的中介，具有可操作性。有效教学与教学模式选择，就是把教育理念、教学思想、学科知识和教学方法通过课堂教学的模式进行转化。十四、有效教学的含义？（三个指标）目前，有效教学主要体现在教学的效率、效益和体验这三个指标上。教学的有效性必须综合考虑这三个要素，即提高学习效率、增进学习效益与强化学习体验。十五、有效教学的特征？有效教学的落脚点是学生的学习、学生的发展是衡量有效教学的唯一标准，激发和调动学生学习的主动性和独立性是有效教学的出发点和基础。1.主动性和启发性。2.独立性和针对性。3.发展性和目标性。4.真实性与反思性。十六、有效教学的原则是什么？教学是一种有目的有意识的教育活动，其中目标、评价、情感是促使每个学生能动发展的三个基本要素，也是教师实现有效教学的三条基本原则。1.目标性原则。2.评价性原则。3.情感性原则。十七、如何进行有效的教学设计？1.有效的教学设计要把学生作为出发点。2.有效的教学设计要正确发挥教科书的作用。3.有效的教学要科学设计教学目标。4.有效教学要关注教学内容的设计。5.有效教学要科学合理设计教学过程。6.有效教学设计要创设留白。十八、什么是教学行为？教学行为是教师在教学过程中，给予自己的教学思想、人格特征、教学技能与能力、教学实践知识与实践智慧，应对具体教学情境与问题的主动因素所采取的教学操作方式方法的总和。十九、在教学发展的不同阶段都有哪些有效的教学行为？1.讲练结合的教学行为。2.启发引导的教学行为。3.解决问题的教学行为。4.指导下自学想教学行为。5.完全自学的教学行为。二十、常用的有效教学策略有哪些？具体说明。有效教学策略有多种，教师在有效课堂教学中，