当代国际关系中的合作与竞争教案.docVIP

《当代国际关系中的合作与竞争》教案 奉贤区曙光中学　政治组　　刘小侠 教学目标： 知识与技能：通过教学让学生了解当代国际关系的基本形式，懂得国际关系变化的决定因素，理解当代国际关系中国际竞争的实质及当代国际关系的突出特点。在掌握知识的过程中，培养学生对某一具体问题进行自主探究的能力及综合分析能力。 过程与方法：在教学中，结合教材内容与学生的实际，发挥学生的自主探究作用；结合学生探究活动，设置问题，引导学生讨论思考，形成对某一问题的正确认识与看法。 情感、态度与价值观：通过探究我国在国际关系变动中的做法与实践，增强学生对我国制定对外政策及对外交往活动的认识，引导教育在个人的对外交流活动中自觉维护我国的安全与利益，增强个人的国家意识与观念。 教学重点：当代国际竞争特点与实质及国际关系发展的突出特点。 教学难点：通过对影响国际关系变化中的决定性因素的理解与掌握，帮助学生正确认识我国对外交往中的做法，增强学生对我国国家的认同感。 教学方法：探究法、讨论法、多媒体教学法 教学过程：学生时事演讲 导入 幻灯：课题 新中国成立近60年来，我国国际地位和国际形象不断提高，对外关系持续发展，到目前为止，我国已与世界上150多个国家与地区建立了经贸关系，这些成果的取得对我国的长期稳定快速发展起到了重要的推动作用。而从历史和战略的角度来看，中美关系的发展不仅对两国的发展产生着重要影响，而且对整个世界产生着重要影响。今天我们就以“中美关系”为话题，一起探讨当代国际关系的发展变化。 师：先有请我们同学带领大家一起回顾“中美关系发展的历程” 学生演示介绍“中美关系发展的历程” 教师根据学生的资料，展示“中国四代领导人”图，引出以下问题： 中美关系发展历经中国四代领导人，这期间两国关系发展跌荡起伏、时好时坏，那么，大家想一想：中美关系亲疏冷热其变化的因素有哪些？你认为起决定作用的因素是什么？ 学生思考回答(2~4个同学) 学生可能回答：台湾问题(美国对台出售武器、支持“台独”势力等) 地缘因素、经济因素(美国认为中国是一个威胁，中国的发展崛起让美国感到不安全、中国的发展威胁到美国的全球霸权地位) 人权问题等 师：总结肯定同学的回答。进一步设问：中美关系可以因某一问题变好，也可以因同一问题变坏，这又是由什么决定的呢？（师生共同探讨总结） “中美关系”中“台湾问题”始终是具有重要影响的基本因素之一。中美正式建交的重要政治基础是中美之间关于“台湾问题”的三个联合公报。每当出现美国违背三个联合公报原则的行为时，中美关系就会出现紧张。这其中最本质的原因是什么呢？“国家利益”是最具决定性的因素。 台湾问题涉及中国的主权，是国家最高利益所在，我国政府不会允许美国或任何第三方国家在台湾问题上有任何干涉行为。同样，在解决台湾问题的过程中，又可能会触及美国已有的国家利益，出于对自身已有的国家利益的保护和未来国家利益的考虑，美国对台湾问题又不可能甘心坐视不管。所以在台湾问题上，虽然有中美三个联合公报，但美国仍然会反复无常，对台湾与大陆的最后统一制造麻烦与障碍。因此，中美关系不可能始终表现为一种状态，总是有紧张有缓和，有合作有矛盾冲突等。 幻灯：共同利益与不同利益对国与国关系的影响。 邱吉尔名言。 本质上影响国际关系变化的决定因素。 师生在前面探讨的基础上结合教材总结归纳。 一、当代国际关系 国际关系的含义 国际关系的内容 国际关系的形式 国际关系变化的决定因素 幻灯演示：“中国驻南使馆被炸”“中美撞机事件”侵害我国国家利益 讨论：在竞争日益的国际社会中，我国依靠什么来维护国家利益？中国凭借什么真正屹立于世界？为什么？(3~5分钟) 交流：(3~5分钟) 学生回答：(1)美国侵犯中国，凭的是其超级大国的实力，我国要维护国家利益，也必须不断发展我国壮大我们的实力。 (2)我国的经济实力不够强，必须通过不断发展经济来增强我们的实力。 (3)我们的技术不够发达，所以在对外贸易中频频遭受美国的起诉，利益受损，所以应该加强科技的发展。 (4)应该加强人才的培养和储备。在世界诺贝尔奖获得者中，大部分是美国人，这其中很大的原因在于美国利用自己的有利条件将其他国家很多优秀人才吸引到了自己的国家。 (5)健全的民主法制制度，政治体制等。 (6)现代国际社会，影响国际安全的不确定因素越来越多，单凭中国一个国家的力量很多时候是不能起作用的，所以必须通过加强国际间的合作来维护我国的国家利益。 教师总结：在我们同学看来，维护国家利益离不开强大的“武力”(军事实力)，在中美关系中，美国只所以敢频频向中国发起挑衅，主要还在于美国拥有世界上最强的军事实力。那么，我们真的要把国家利益建立在强大的军事基础上吗？我们能不能象美国一样动辄使用武力呢？ 显然不能，我们是社会主义国家，而且处于社会主义初级阶段，我们的主要任