广东2010年普通高中物理课堂教学设计参评课例.docVIP

广东省2010年普通高中物理课堂教学设计参评课例 《 奥斯特实验的启示》 粤教版 选修1-1模块 第一章第五节 作者姓名：胡开福 佛山市顺德区勒流中学 联系电话 邮 箱：hukaifu168@126.com 【课题】 《奥斯特实验的启示》 （1课时） 【教学内容分析】 在前面第3节中，已经学过磁场的一种来源及表示方法，而本节主要通过实验来验证电流的周围也存在磁场，让学生知道电与磁是相互联系的。教材设计是先通过实验与探究，让学生认识电与磁之间是存在联系的，然后介绍奥斯特实验及其发现，在此基础上再介绍了安培的研究工作，通过观察与思考来定性研究通电导线在磁场中所受安培力的规律。教材在编写中注重探究活动的开展，突出实验在物理学中的作用。通过本节的学习要求学生知道电流的磁效应，知道匀强磁场中影响通电直导线所受安培力大小和方向的因素，并了解奥斯特、安培等物理学家及他们的实验对认识电磁现象所起的重要作用。 【教学对象分析】 高二进行了文理分科，选择文科的学生物理基础相对较差，对物理的学习兴趣不高，因此需要老师根据学生的实际情况来设计教学过程，把握好教学的难度、梯度，进行有效的课堂教学。要求学生对知识的掌握主要放在了解与知道水平，注意少讲定量计算多讲定性研究，充分利用实验调动学生的学习兴趣，注意联系学生初中和前面章节的学习，在已基本知道了简单的磁现象