安全性行为是必要的措施.PPTVIP

教師「性別意識」開展與教師性別相關思考李雪菱（Alinggo）慈濟大學兒童發展與家庭教育學系助理教授花蓮縣性別平等委員、婦女權力促進委員教育部人權委員 邀請智偉一起談性別教育的多重意義並不像表面那麼簡單… 今天這段時間，希望「我們」一起走 ? ? ? 我先開個頭? ? ? ? 在有限的時間裡，邀請您與我一起進入以下主題…一、反思：性別教育的目的；意義；包括哪些層面？二、活動：? ? 最近的連署，跟性別意識有什麼關係？  一、反思 以性教育為例。 性教育應該包括哪些層面？ 當我們的大學生還是高中生、國中生的時候，健康教育課程讓他們透過考試、自己讀書，觀看墮胎紀錄片、學習保險套使用法等方式認識性教育。 然而，性教育除了這些比較是教導禁欲性教育的概念之外，還可以有哪些方式？ 比較性教育方案 我們也可以從另一個角度來瞭解性。一般人談論性，較強調知識的層次 （如：月經）； 偶爾觸及技術層次 （如：使用保險套）；但這樣