明溪城关中小教育信息化试点工作情况汇报.pptVIP

1、建网 建有自己独立的校园网，教学楼间通过光纤连通，楼层路由分配，网点覆盖每间教学、办公用房，每个房间都预留有两个定位IP，全校计算机实行IP绑定、分组管理，保证了每位教师用机、学校管理用机、学生机房、电子图书室之间都有效链接，实现宽带班班通、资源机机通，每一台电脑都可以与互联网连通，极大地方便了老师教育教学资源的查找、收集和利用，实现了资源共享。为了便于计算机的管理，学校自主开发了简易的系统管理软件，可以实现常用软件安装、系统设置一键化、字库更新、软件自动升级、常见故障修复等多种功能，极大地减轻了学校网络管理人员的工作负担。 2、建站 学习：管理人员被动学习转为主动学习————————教师主动学习 逼迫：强制要求教师开公开课一定要使用多媒体————教师逼学校安装多媒体 请求：学校请求教师使用设备，不要闲置———————教师求学校维修设备 * 把权限下放到个人，每个人都有自己可以做的事，不要让一个人累死又做不好事 把权限下放到个人，每个人都有自己可以做的事，不要让一个人累死又做不好事 我们原来喜欢全员培训，但后来发现全员培训的效果是最差的，这和我们教学生一样，一对一是所有教学效果中最好的，但我们又没有那么多精力。 那我们可以不定期地，有针对地，对一部分人进行培训。 比如说今年触摸一体机到了七套，安了七个班，那么只要培训这七个班的班主任和主科教师就可以了，这样他们都会有时间和精