湿地生态系统D.PPT

示例： 下列属于生态系统的有哪些？ 1、草原上的草； 2、草原上的草和所有的牛羊； 3、一片草原； 4、小小的水族箱； 5、草原上的草、所有的牛羊及细菌真菌； 树 松鼠 虫子 啄木鸟 树蛙 蛇 从上面简单的食物网中试着写出一条食物链。 环节三 联系实际 ----习题训练 示例：在探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验中，我们准备了明亮和阴暗两种不同的环境，是为了探究哪种非生物因素（ ） A.阳光 B.空气 C.水 D.温度 示例：在探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验中，我们准备了明亮和阴暗两种不同的环境，是为了探究哪种非生物因素（ ） A.阳光 B.空气 C.水 D.温度 A 变式训练 * 19 1 、生物圈是最大的生态系统； 2、生态系统的概念； 3、识别主要的生态系统类型； 4、生态系统的组成； 5、结合实例判断哪些是生态系统； 6、非生物因素水、空气、温度、光等对生物的影响； 7、生态系统中食物链的相关知识； 8、识别由于生物因素而产生的生物之间的几种关系； 9、生物和环境的关系是相互影响的； 10、生态系统具有一定的自动调节能力。 要点提示： 环节一 梳理知识框架 ----教师引导 1、可以独立浏览也可同桌间互动完成； 2、逐字逐句仔细研读； 3