高雄信义国民小学‘潜在灾害’分析表.docVIP

臺北縣板橋市海山國民小學「潛在災害」分析表 海山國民小學校安中心「風災」潛在災害分析表 致災源 颱風引起的校園災害 致災區 本 校 潛在災害 一、校園內老舊建築或輕鋼架建築，無法承受颱風吹襲。 二、教室門窗未上鎖，遭颱風吹襲而破損。 三、颱風吹起的飄落物，擊中建築物之門窗玻璃。 四、運動場的籃球架、球門未固定被吹倒。 五、校園內的花草樹木未整修、固定，遭颱風吹倒。 六、電話線路遭狂風吹落，有短路之虞。 災損評估 一、校舍倒塌。 二、門窗玻璃破損。 三、斜屋頂鐵皮被掀開。 四、花草樹木折斷。 五、電線走火致災 備考 ? ? 海山國民小學校安中心「地震」潛在災害分析表 致災源 地　　　震 致災區 本校或學區附近 潛在災害 一、台灣地處於歐亞板塊與菲律賓板塊的碰撞聚合帶上。 二、台灣的斷層仍處於弧陸碰撞的造山運動中，而東北段則進入山脈崩毀的伸張狀態；目前造山運動仍在持續進行，此為台灣地區地震頻傳的主因。 三、斷層，在板塊運動的過程中，亦將是造成地震災害的主要原因。 災損評估 強烈地震的災損所造成的損失將甚為慘重，除了建築物與財物的損失外，因為學生集中在教室上課，如在上課時間發生強烈地震，將可能產生人員的重大傷亡情事。 備考 ? ? 海山國民小學校安中心「水患災害」潛在災害分析表 致災源 水　　災 致災區 本? 校　校　區 潛在災害 ? 一、校園建築物地下室等低漥地區，若排水或蓄水功能不佳，容易積水造成危害。 二、防災教育訓練不足，對水患處理沒有經驗。 三、學校防颱機具（如抽水機是否堪用）、器材整備不足（如地下室擋水設施不足），影響救災。 ? 災損評估 財產損失，人員傷亡視水患程度而定，電器設備、書籍、標本、教具、掛圖等污損毀壞造成重大之損失。 備考 ? ? 海山國民小學校安中心「重大車禍」潛在災害分析表 潛在災害 重大交通事故 致災區致災源 本校週邊危險路段及校外活動途中 ?潛在災害 一、本校位於臺北縣政核心帶，來往車輛眾多且車速過快，學生於上放學時，雖有交通警察指揮管制交通，然大部時間行駛於市區時，均有可能陷於危險的交通環境中。 二、本校每年均會舉辦校外教學、參訪、畢業旅行等活動，惟承租之遊覽車司機素質較難管制，加以國內交通路況不良，因此常見有學校發生交通事故。 三、家長接送學生，阻礙周邊道路及校門進出，易生車禍。 災損評估 學校週邊危險路段車禍通常都是個別性的傷亡，但是校外活動遊覽車車禍，則可能導致較重大傷亡。 備考 ? ? ? 海山國民小學校安中心「集體食物中毒」潛在災害分析表 致災源 食　物　中　毒 致災區 　校　內 潛在災害 一﹑學生每日於校內用餐，因午餐供應廠商在材料運送過程中遭受污染、存放不當、食品腐敗不新鮮、食勤人員衛生習慣不佳或食勤人員受傷傷口遭細菌感染，凡此種種，均易造成食物中毒事件發生。 二﹑學生私自向外訂購不合衛生條件標準之飲料，導致食物中毒事件發生。 三﹑學校雖門禁管制，但有心人士或精神異常人士可能會入侵下毒，導致食物中毒事件發生。 四、福利社倉庫若堆放食品過多，易滋生蟑螂、老鼠等傳媒橫行，污染食品。 災損評估 個別性的食物中毒事件除了明顯症狀外很難區分，但共同用餐同學發生集體腸胃不適、嘔吐等症狀，則很容易斷定為食物中毒事件，因此食物中毒發生通常為集體的，少則十數人，多則上百人。 備考 ? ? 海山國民小學校安中心「法定傳染病」潛在災害分析表 致災源 法定傳染疾病(SARS) 致災區 本　?? 　校 潛在災害 一、此病例前所未有，大家均無警覺，加上心存僥倖，未予防範，其傳染性可能一發不可收拾。 二、同學未養成良好衛生觀念，諸如吃東西前先用肥?洗手或發燒時應先在家隔離等。 三、一般民眾沒有固定看診之院所，喜歡至各大型門診醫院就診，增加感染源及發病後追?之困難。 四、醫院、游泳池、戲院、網咖店為高危險區域，直接或間接感染，將引發集體感染危機。 ? 災損評估 一、多所學校多人感染，雖宣佈停課，惟其所造成之衝擊與所付出之社會成本無法計量。 二、導致學生學習中斷，影響學生學習權益。 備考 ? ? 海山國民小學校安中心「自殺自傷」潛在災害分析表 致災源 自　　殺　　自　　傷 致災區 　學　校 潛在災害 一、學生肇生此事件，事發前所顯示之徵兆，多屬隱性，本校教職員生若未具備敏銳的覺察力，及有效的防範，極易造成嚴重傷害。 二、學校是求學習藝之處所，學生生活大半時段皆在學校，極易利用在學校時解決個人困擾。 三、社會環境變遷，價值混淆，媒體傳播迅速，名人自殺自傷，對學子產生模仿的效用，不易掌控。 四、學生抗壓性及忍受挫折力普遍欠佳，若未獲得適切之輔導，易衍生問題。 災損評估 人員傷亡及心理層面之傷害。 備考 ? ? 海山國民小學校安中心「