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试卷类型:A
肇庆市中小学教学质量评估
2018届高中毕业班第三次统一检测题
理科综合能力测试
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至5页,第Ⅱ卷6至14页,共300分。
考生注意:
1.答题前,考生务必将自己的考号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上的考号、
姓名与考生本人考号、姓名是否一致。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需要改动用
橡皮擦干净,再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题
卷上作答,答案无效。
3.考试结束。监考人员将试卷、答题卡一并收回。
可能用到的相对原子质量:H-1 B-11 C-12 O-16 N-14 Al-27 P-31
Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64
第Ⅰ卷(选择题 共126分)
选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题
目要求的。
1.下列关于真核生物细胞中物质运输的描述,错误的是
A.葡萄糖以主动运输的方式进入线粒体中被分解
B.神经细胞在静息状态下不是以主动运输方式排出钾离子的
C.性激素以自由扩散的方式进入靶细胞起作用
D.突触小泡和囊泡都是依靠膜的流动性释放被运输的物质
2.如图表示酶X的活性与温度的关系示意图,下列有关分析错误的是
A.在实际生产中,酶X制剂几乎在所有的季节都能使用
B.酶X的化学本质是有机物,具有高效性和专一性的特点
C.测定酶X的活性时,实验对pH、底物量和酶量没有要求
D.在20~40℃范围内设置更小的温度梯度,可进步探究酶X
的最适温度
3.下列有关实验的叙述正确的是
A.通过检测是否有CO2的产生,探究酵母菌的呼吸方式
B.观察叶绿体流动时,为了分散细胞,便于观察,需要用解离液处理叶片
C.检测溶液中酵母菌数量,应该让试管静止一段时间后再随机取样
D.质壁分离和台盼蓝染色法都利用了细胞膜的选择透过性
4.下列关于遗传信息传递的说法正确的是
A.转录和翻译场所不可能相同
B.RNA既能参与蛋白质的生物合成,也能储存或传递遗传信息
C.DNA复制时,先解旋为两条单链,再以两单链为模板进行复???
D.同一个体的不同细胞中DNA和RNA相同
5.下列对免疫调节的有关叙述正确的是
A.破坏动物胸腺,体液免疫和细胞免疫将全部丧失
B.破坏动物骨髓,体液免疫和细胞免疫将全部丧失
C.进入机体的抗原能被效应T细胞和浆细胞识别
D.特异性免疫主要通过淋巴细胞发挥作用
6.下列有关群落和生态系统的叙述,不正确的是
A.群落结构的意义是提高了群落利用环境资源的能力
B.生态恢复的本质是,恢复系统必需的功能并使共能够自我维持
C.生态系统的营养结构越简单,其恢复力稳定性就一定越强
D.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节
7.中国文化源远流长,下列对描述内容所做的相关分析不正确的是
选项描述分析A《本草纲目》中“采蒿蓼之属,晒干烧灰,以水淋汁,……洗衣发面,亦去垢发面。”所描述之物为K2CO3B《新修本草》对“靑矾”的描述:“本来绿
色,…….正如瑠璃……烧之赤色……”文中涉及的操作方法
指干馏C“司南之杓(勺),投之于地,其柢(勺柄)指南”司南中“杓”的材质为Fe3O4D“用浓酒和糟入甑,蒸令气上,用器承滴露”其中涉及的操作是蒸馏8.化合物(甲)、(乙)、(丙)的分子式均为C8H8 ,下列说法正确的是
A.甲的同分异构体只有乙和丙两种
B.甲中所有原子一定处于同一平面
C.甲、乙、丙均可与溴的四氯化碳溶液反应
D.甲、乙、丙的二氯代物种数最少的是丙
9.根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是
选项实验操作和现象实验结论A向饱和硼酸溶液中滴加少量Na2CO3粉末,无气泡冒出 酸性:碳酸>硼酸B将少量Fe(NO3)2加水溶解后,滴加稀硫酸酸化,再滴加KSCN溶液,溶液变成血红色Fe(NO3)2已变质C向溴的四氯化碳溶液中滴加适量苯,溶液不褪色 苯和溴不可能发生反应D在2mL 0.01mol·L-1的Na2S溶液中先滴入几滴0.01mol·L-1 ZnSO4溶液有白色沉淀生成,再滴入0.01mol·L-1CuSO4溶液,又出现黑色沉淀Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)稀H2SO4
浓H2SO4
Na2CO3
足量溶液
10.下列实验方案不能达到实验目的的是
A.图A装置Cu和浓硝酸制取NO B.图B装置实验室制备Cl2
C.图C装置实验室制取乙酸乙酯 D.图D装置实验室分离CO和CO2
11.以熔融Li2CO3和K2CO3为电解质,天然气经
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