莆田学院贫困生资助工作现状调查及对策.docVIP

莆田学院贫困生资助工作现状调查及对策 医学院 陈姗姗 陈玲 兰宇 周岚峰 [摘要] 当前，高校贫困生问题日益突出，如何做好贫困生资助工作具有重要的现实意义，本文通过对我校家庭经济困难学生资助工作现状的调查，分析其存在的主要问题，提出针对家庭经济困难学生的“物质资助”与“精神资助”要双管齐下的观念，并提供切实可行的对策，以促进我校贫困生资助工作的科学化发展。 [关键词] 贫困生资助工作 现状调查及对策 随着我国高等教育体制改革的深入开展，一方面，越来越多的学子有机会上大学继续深造；另一方面，高等教育收费的增长也导致高校贫困生问题日趋突出，并呈逐年上升趋势。根据调查，2007年我校贫困生总数就达3888人，占在校生总数30%，其中特困生总数820人，占6%。高校贫困生这一特殊群体，正受到政府、社会各界和学校越来越广泛的关注，全国上下正积极构建多种渠道为贫困生提供必要的资助力保贫困生不因经济困难而失学年秋季学期开学起，资助政策建立健全国家助学贷款为主体，奖、贷、助、补、减有机结合的家庭经济困难学生资助政策体系 3、贫困生经济消费情况调查 第四题 你每月的消费大概是多少？ 选项 150元 150-200元 200-300元 300-400元 400元 份数 8 19 101 103 39 比例 3.00% 7.00% 37.40% 38.20% 14.40% 第九题 你认为学校发放给你的资助金可以缓解你的经济压力吗？ 选项 足够缓解 部分缓解 不够 　 　 份数 35 185 50 　 　 比例 13.00% 68.50% 18.50% 　 　 第十题 你如何支配学校发放给电子基团你的资助金？ 选项 交学费 日常消费 补贴家用 其他 　 份数 68 161 31 10 　 比例 25.20% 59.50% 11.70% 3.60% 　 由此可以看出,我校大部分贫困生月均消费在200元—400元之间，占受访人数75.6%；学校提供的各类资助，能缓解或部分缓解共计81%左右贫困生的经济压力；大部分同学将资助金用于交学费及日常消费，占受访人数83.7%。 4、班级贫困生认定工作调查 1）班级贫困生认定评议小组成员组成情况调查 第五题 你所在班级的贫困生认定小组组成成员是? 选项 班委组成 各宿舍代表组成 班委与任意同学共同组成 任意同学组成 其他 份数 87 55 103 21 4 比例 32% 20.40% 38.20% 7.80% 1.50% 可以看出，由班委组成的模式及班委与任意同学共同组成的模式较多被采用。 2）班级贫困生认定评议小组认定合理性调查 调查中，受访者认为班级贫困生认定评议小组的贫困等级认定与自身的实际情况完全一致或基本一致的的共223人，占82.6，认为不一致的共47人，占17.4%；对所在班级的贫困生资助金额分配认为合理或基本合理的共220人，占81%，认为不合理的达50人，占19%。 将调查中47份认为贫困认定不合理、50份认为资助金额分配不合理的问卷分别作班级认定小组成员组成情况分析，如下表显示分析结果： 认定小组 组成 不合理 比例 班委组成(%) 各宿舍代表组成(%) 班委与任意同学共同组成(%) 任意同学组成(%) 其他（如班委与舍长等）(%) 贫困认定不合理 32% 26% 17% 15% 11% 金额分配不合理 28% 18% 22% 18% 12% 由此可见，任何一种模式组成的认定小组，其认定或多或少存在偏差，但由班委组成模式的认定小组，认定的准确性更低一些，而由班委与任意同学共同组成或班委与舍长相结合的模式认定的准确度相对较高。 5、贫困给我校学生带来的影响调查 消极影响方面，38%受访者认为贫困给学习、生活带来压力；25%受访者认为造成贫困生本人悲观不自信，另有21%受访者认为自己出现人际交往障碍；积极影响方面，35%的贫困生选择自强自立，19%受访者选择社会实践能力的提高。其中贫困给学习带来的影响方面，认为比较小或几乎没影响的仅占16.9%，而有84.1%受访者认为贫困给学习带来了不同程度的影响。在参与集体活动的积极性方面，仅有48.2%的受访者表示经常参加集体活动，其余过半受访者表示只是偶尔参加或一般不参加集体活动。由引可见，学校应特别注意贫困给同学带来的以学习压力为主的消极影响。 6、贫园生接受资助后心理状况调查 47.7%的学生表示接受学校的资助后心存感激，26.7%的学生认为是很自然的事，而有15%的学生因介意同学们的看法而感到有压力，另有10.7%的同学表示说不清，说明我校在对接受资助的学生的心理健康教育工作方面还有待于进一步加强。 7、贫困生参加勤工助学情况调查 第十六题 你有没有校外勤工助学经历？ 选项