九年级语文下册第三单元第5课白杨礼赞课件1北师大版2.pptVIP

二 朗读课文，体会其中的思想感情。 三、本文运用象征、烘托、对比等方法，多方面把文章写得深厚丰富。 白杨树象征什么？ 描写高原的景色有什么作用？ 写楠木的目的何在？ 白杨礼赞 茅盾 教学目标 1.了解并掌握文章结构及抒情线索。 2. 理解白杨树的象征意义。 3.学习本文准确、优美、富有感情的语言。 教学重难点： 重点：?象征的艺术手法。? 难点：了解散文中抒情和议论的特点及其作用 导入 树是自然界的一道亮丽的风景线。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”是松的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅的倩影、今天我们再领略一下“叶叶皆团结，枝枝争上游”的白杨树的俊美。 读准下面加点字的读音。 大毡子( ) 开垦( ) 外壳( ) 主宰( ) 坦荡如砥( ) 丫枝( ) 潜滋暗长( ) 无边无垠( ) 倦怠( ) 恹恹欲睡( ) 晕圈( ) 虬枝( ) 参天( ) 初融( ) 秀颀( ) 鄙视( ) 婆娑( ) 读准下面加点字的读音。 大毡子(zhān) 开垦(kěn) 外壳(qiào) 主宰(z?i) 坦荡如砥(d?)