观《秒的认识》 品数学教学-2007年9月.docVIP

观《秒的认识》 品数学教学 说明：2007年9月，在内乡赤眉搞了一次教学交流活动。我以李士波老师执教的《秒的认识》一课为例，就数学课堂教学问题作了即席发言。活动之后，当地的教师要求把发言整理成文稿发给他们，于是就有了这样一篇文字。 不少人认为，数学是枯燥的，不象语文那样丰富多彩、感情奔放，但是数学也有数学的魅力，那就是科学、严谨的魅力，探究、创造的魅力，这是值得我们数学教师永远珍藏的骄傲。 关于“时、分、秒”的内容，学生已经经历了两个阶段的学习。一年级上册学习“看”整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；一年级下册，学习读写几时几分，知道1时 = 60分。前两个阶段的学习都未涉及到秒。秒是个比分更小的时间单位，对三年级学生来说，它是比较抽象的概念，它不象重量，可以称一称，也不象长度，能够量一量。时间本身是无影无踪的，看不见，摸不着，但是它又时时伴随着人们的生活。既然它与人们的生活形影不离，那就肯定有办法认识它，“体验”就是一种行之有效的方法。估计凡教学这个内容，都会想方设法引导学生去体验，都会注意结合学生的生活经验，力求让孩子们在实际情境中，体会“秒”和“分”的实际意义，初步建立相应的时间观念，掌握相关知识。 在课的导入部分，教师利用课件，创设了过春节的情景（课本上也有春节晚会主题图）。鞭炮、饺子、春节联欢晚会都是学生非常熟悉的情景，很容易唤起学生已有的生活经验，感受