古典概率教案7.docxVIP

课 题：?10.2.3随机事件的概率 (古典概型)教学目的：1巩固等可能性事件及其概率的概念；2.掌握排列组合的基本公式计算等可能性事件概率的基本方法与求解的一般步骤 教学重点：等可能性事件概率的定义和计算方法教学难点：排列和组合知识的正确运用一、复习引入： 1XXX 事件的定义：随机事件： 必然事件： 不可能事件：2．随机事件的概率：一般地，在大量重复进行同一试验时，事件发生的频率总是接近某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件的概率，记作．3.概率的确定方法：通过进行大量的重复试验，用这个事件发生的频率近似地作为它的概率；4．概率的性质：必然事件的概率为，不可能事件的概率为，随机事件的概率为，必然事件和不可能事件看作随机事件的两个极端情形 5XXX基本事件：一次试验连同其中可能出现的每一个结果（事件）称为一个基本事件例如：投掷硬币出现2种结果叫2个基本事件，通常试验中的某一事件由几个基本事件组成（例如：投掷一枚骰子出现正面是3的倍数这一事件由“正面是3”、“正面是6”这两个基本事件组成）． 6．等可能性事件：如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果出现的可能性都相等，那么每个基本事件的概率都是，这种事件叫等可能性事件7．等可能性事件的概率：如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果都是等可能的，如果事件包含个结果，那么事件的概率．8．等可能性事件的概率公式及一般求解方法 二、讲解范例：例1．在100件产品中，有95件合格品，5件次品，从中任取2件，计算：（1）2件都是合格品的概率；（2）2件是次品的概率；（3）1件是合格品，1件是次品的概率解：（1）记事件“任取2件，2件都是合格品”，=∴2件都是合格品的概率为．（2）记事件“任取2件，2件都是次品”，∴2件都是次品的概率为．（3）记事件“任取2件，1件是合格品，1件是次品”∴1件是合格品，1件是次品的概率．例2．7名同学站成一排，计算：（1）甲不站正中间的概率；（2）甲、乙两人正好相邻的概率；（3）甲、乙两人不相邻的概率解：（1）甲不站正中间的概率；（2）甲、乙两人正好相邻的概率；（3）甲、乙两人不相邻的概率．例3．甲、乙两人参加普法知识竞赛，共设有10个不同的题目，其中选择题6个，判断题4个，甲、乙二人依次各抽一题，计算：（1）甲抽到选择题，乙抽到判断题的概率是多少？（2）甲、乙二人中至少有一人抽到选择题的概率是多少？解：（1）甲抽到选择题，乙抽到判断题的概率；（2）甲、乙二人中至少有一人抽到选择题的概率 三、课堂练习： 1． 封信投入个信箱，其中封信恰好投入同一个信箱大概率是（C ） 2．有5种不同的作物，从中选出3种分别种在3种不同土纸的试验小区内，其中甲、乙两种作物不宜种在1号小区内的概率为（C） 3．4本不同的书分给3个人，每人至少分得1本的概率为 4．在一次口试中，要从10道题中随机抽出3道题进行回答，答对了其中2道题就获得及格，某考生会回答10道题中的6道题，那么他（她）获得及格的概率是多少？ 5．在80件产品中，有50件一等品，20件二等品，10件三等品，从中任取3件，计算：⑴3件都是一等品的概率；⑵2件是一等品、1件是二等品的概率；⑶一等品、二等品、三等品各有一件的概率6.将骰子先后抛掷2次，（1）朝上一面数之和为6的概率是 ；（2）朝上一面数之和小于5的概率是 3、4、5、. ⑴；⑵；⑶ 6、(1) (2) 课 题：?l0.2.3互斥事件有一个发生的概率教学目的：1 掌握互斥事件的概念；2．掌握互斥事件概率的求法 教学重点：互斥事件的概率的求法教学难点：互斥事件的概念教学过程：一、复习引入：等可能性事件的概率：如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果都是等可能的，如果事件包含个结果，那么事件的概率二、讲解新课：1.事件的和的意义对于事件A和事件B是可以进行加法运算的A+B表示这样一个事件：在同一试验下，A或B中至少有一个发生就表示它发生例如抛掷一个六面分别标有数字1、2、3、4、5、6的正方体玩具，如果掷出奇数点，记作事件A；如果掷出的点数不大于3，记作事件B，那么事件A+B就是表示掷出的点数为1、2、3、5当中的一个事件“”表示这样一个事件，在同一试验中，中至少有一个发生即表示它发生2 互斥事件的概念不可能同时发生的个事件叫做互斥事件在一个盒子内放有１０个大小相同的小球，其中有７个红球、２个绿球、１个黄球现从盒中任意摸出一个球，我们把得到红球叫事件Ａ，得到绿球叫事件Ｂ，得到黄球叫事件Ｃ若摸出的球是红的，就说事件Ａ发生了；若摸出的球是绿的，就说事件Ｂ发生了，若摸出的球是黄的，就说事件Ｃ发生了在摸球的时候，若Ａ发生，则Ｂ一定不发生；若Ｂ发生，则Ａ也一定不发生即Ａ、Ｂ不可能同时发生这种不可能同时发生的两个事件，叫做互斥事