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【2001年高考全国卷】对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是
海
臧克家
从碧澄澄的天空,/看到了你的颜色;/从一阵阵的清风,/嗅到了你的气息;/摸着潮湿的衣角,
触到了你的体温;/深夜醒来,/耳边传来了你有力的呼吸。
1956年
A.诗人用平实的语言,分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B.由远而近、从白天到夜晚,大海给诗人的感觉不尽相同,这些形成了全诗的发展层次。
C.诗人将自己的感觉加以升华,使大海人格化、生命化,向我们展示出大海的整体形象。
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜,也反映了他的人生哲学,表现了一定的人生哲理。
【答案】D
(一)阅读下面的这首诗,完成后面的问题。
狱中题壁【注】
戴望舒
如果我死在这里,
朋友啊,不要悲伤,
我会永远地生存
在你们的心上。
你们之中的一个死了,
在日本占领地的牢里,
他怀着的深深仇恨,
你们应该永远地记忆。
当你们回来,从泥土
掘起他伤损的肢体,
用你们胜利的欢呼
把他的灵魂高高扬起。
然后把他的白骨放在山峰,
曝着太阳,沐着飘风:
在那暗黑潮湿的土牢,
这曾是他唯一的美梦。
一九四二年四月二十七日
【注】戴望舒在香港期间主编《星岛日报》副刊《星座》和英文刊物《中国作家》等。因编发大量充满抗日激情的诗文,后被日本侵略者逮捕入狱,在身受酷刑,随时可能被处死的时候,诗人怀着对祖国的热爱和对战友的眷念,写下了这首诗。
1.在这首诗中,诗人有哪两个设想?请结合诗歌简要概括。
【答案】一是设想自己已经死亡,二是设想抗日战争终于胜利。
【解析】解答本题,需注重思考诗歌描写的具体内容。第一节,写诗人认为肉体可以被消灭,但精神会永存。第二节,写诗人希望朋友们牢牢记住自己对日本的仇恨。第三节,写诗人希望抗日胜利后人们同自己的灵魂一起欢呼,写诗人不惧死亡并坚信抗日一定会胜利。由此,可以看出,诗人的两个设想是诗人之死和抗日战争之胜利。
2.请结合全诗简要分析“你们之中的一个”表达的具体意思。
【答案】“你们之中的一个”说明承受灾难的并不是诗人孤独的个体,而是“你们之中的一个”。表明个人命运与祖国的命运相关,祖国的苦难就是自己的苦难。
3.诗歌表达了诗人怎样的情感?
【答案】诗歌通过描写诗人不惧死亡,期待未来抗日的胜利等内容,表达了诗人视死如归的精神和对抗战胜利的信心。
【解析】把握诗人的情感,需把握诗歌的主要内容,并结合诗人的具体处境等。诗人在日本人的监狱里没有投降,而是设想了自己牺牲后的景象,由此可以看出诗人是不怕牺牲的。同时,诗人也描写了抗战胜利后的情景,可以看出诗人对抗战胜利的信心等。
(二)阅读下面这首诗歌,回答下题。
偶 然
徐志摩
我是天空里的一片云,
偶尔投影在你的波心——
你不必惊讶,
更无须欢喜——
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上,
你有你的,我有我的,方向;
你记得也好,
最好你忘掉,
在这交会时互放的光亮!
1.下面对诗歌内容分析错误的一项是
A.天空中的云影偶尔闪现在波心,实在是“不必惊讶,更无须欢喜”,反衬出心与心之间的沟通的容易。
B.诗的下片告诉我们,每一个人都有各自的方向,我们偶然地相遇,又将匆匆地分别,永无再见的希望。那些相遇时互放的“光亮”,那些相遇时互相倾注的情意,“记得也好,最好你忘掉”。
C.“黑夜的海上”既烘托出一种广阔的空间,又能衬托“在这交会时互放的光亮”这一中心。
D.诗中“云——水”“你——我”“黑夜的海”“互放的光亮”等意象可以因为读者个人情感阅历的差异及体验强度的深浅而进行不同的理解或组构。
【答案】A
2.诗的题目是“偶然”,结合全诗内容,理解这个词所体现的内涵。
【答案】“偶然”是一个极为抽象的时间副词,诗人在这里使之形象化,充满情趣,富有哲理。
【解析】本题考查鉴赏诗歌标题的能力。标题是对诗歌内容的高度概括,体现着诗歌的写作中心,由此我们就可以在理解标题字面含义的基础之上,围绕全诗内容及诗人的创作目的进行分析。
3.在这首诗中主要写了几组意象?表现了什么主旨?
【答案】诗中主要写了两组意象,一是天空里的云和水的波心,二是偶然相逢在海上的“你”和“我”。这两组意象都有着象征性,表达了“你我双方之间相识相爱的偶然性,劝对方把自己忘掉”这一主旨。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象和思想情感的能力。通过对全诗的阅读,可以发现诗中两个层次写了两组意象,即云和水的波心,“你”和“我”。这样就可以围绕这些意象理解诗歌的主旨了。
(三)阅读下面这首诗歌,回答下题。
天 窗
郑愁予
每夜,星子们都来我的屋瓦上汲水
我在井底仰卧着,好深的井啊。
自从有了天窗
就象亲手揭开覆身的冰雪
——我是北地忍不住的春天
星子们都美丽,分占了循环着的七个夜,
而那南方的蓝色的小星呢?
源自春泉的水已在四壁间荡着
那叮叮有声的陶瓶还
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