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课时达标 第8讲1.某植物细胞间隙的浓度为a,细胞液的浓度为b,细胞质基质的浓度为c,当它因缺水而萎蔫时,三者之间的关系是( C )
A.abc B.bca
C.acb D.bac
2.(2018·江西南昌第二中学月考)下列关于物质的跨膜运输的叙述正确的是( D )
A.分泌蛋白的分泌过程需要跨过1层生物膜
B.水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2,被同一个细胞利用需要跨过4层生物膜
C.mRNA从细胞核进入到细胞质需要跨过4层磷脂分子层
D.叶绿体基质中的O2被相邻细胞利用至少要跨过6层磷脂双分子层
解析 分泌蛋白的分泌过程属于胞吐,因此不需要跨过生物膜,A项错误;水稻叶肉细胞的无氧呼吸发生在细胞质基质中,因此产生的CO2被同一个细胞利用只要跨过2层叶绿体膜,B项错误;mRNA在细胞核中合成后通过核孔进入细胞质中,不需要跨过磷脂双分子层,C项错误;植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要穿过叶绿体的外膜和内膜、两个细胞的细胞膜、线粒体膜的外膜和内膜,因此总共要跨过6层膜,D项正确。
3.将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养(其他条件相同且不变),两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是( B )
A.6 h时,两组幼苗都已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水
B.6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C.12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D.一般情况下,植物从土壤中吸收K+、NO是主动运输,需要根细胞通过呼吸作用提供ATP
解析 实验开始时甲组幼苗就开始吸收K+、NO,到6 h时细胞液浓度大于外界溶液浓度,从而使吸水能力增强,鲜重逐渐提高。
4.下列有关物质出入细胞的叙述,正确的是( B )
A.被动运输需要载体蛋白协助,但不消耗ATP
B.在质壁分离复原过程中,细胞液浓度降低
C.肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖和O2
D.胞吐过程充分体现了细胞膜上载体蛋白的专一性
解析 被动运输包括自由扩散和协助扩散,其中自由扩散不需要载体蛋白协助,也不消耗ATP,A项错误;在质壁分离复原过程中,细胞吸水,导致细胞液浓度降低,B项正确;肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖,通过自由扩散吸收O2,C项错误;胞吐过程充分体现了细胞膜的流动性,与载体蛋白无关,D项错误。
5.(2018·江西金溪第一中学高三)如图所示,U形管中间被一种只允许水分子通过的半透膜隔开,现在两边分别加入0.1 mol/L 的蔗糖溶液和0.1 mol/L的麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度怎样变化?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是( C )
A.右侧液面高度下降;胰岛素
B.右侧液面高度下降;衣藻
C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶
D.两侧液面高度不变;蒸馏水
解析 蔗糖和麦芽糖都是二糖,相同浓度相同体积的两种溶液加入到被半透膜隔开的U型管中,从图示信息可知,一段时间后左右两侧液面高度相等。若向麦芽糖溶液中加入胰岛素,对液面高度没有影响,A项错误;若向麦芽糖溶液中加入衣藻,由于衣藻消耗麦芽糖,导致溶液浓度降低,则表现为右侧液面下降,B项错误;若向麦芽糖溶液中加入适量的麦芽糖酶,麦芽糖将水解为葡萄糖,由此形成的葡萄糖溶液浓度大于左侧的蔗糖溶液浓度,从而导致右侧液面升高,C项正确;若向麦芽糖溶液中加入蒸馏水,将直接导致溶液浓度降低,表现为右侧液面下降,D项错误。
6.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如下图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( D )
A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B.由图1可知,水稻对SiO需求量大,番茄对SiO需求量小
C.图2中b点,离子吸收速率受载体数量的限制
D.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+
解析 图1中水稻培养液的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻吸水的相对速率大于吸收该离子的相对速率。
7.将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析,下列叙述正确的是( B )
A.该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输
B.该组织细胞运输甲离子的载体数量比运输乙离子的数量多
C.两种离子均能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧,且不需要消耗能量
D.曲线MN段和AB段表明两种离子不再进入细胞
解析 从图中可以看出,细胞内甲、乙两种离子的浓度高于细胞外甲、乙两种离子的浓度,因此细
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