产科相关护理健康教育课件.ppt

;医院简介;我院就诊孕产妇特点;前言;健康教育的发展;个性化健康教育 就是了解患者的知识需求，进行全面开展，全程指导,能显著提高患者满意度，有利于建立和谐的医患关系的一种宣教方式。通过责任护士适时、耐心而有效的讲解、示范解决患者的护理问题达到宣教的目的。 优点：增进了护患沟通，健康教育知识掌握情况好，满足了产妇及家属的信息需求，从而建立了和谐的医患关系，深化了整体护理内涵，患者达到了预期的目标，大大提高了患者的满意度。;;产科的健康教育方式;;各种宣教手册;;;走廊及病室内随处可见的宣教展板;;孕妇学校母乳喂养课程;健康宣教父亲参与;;;;;;健康教育的效果评价;;一、聊天也是一种治疗和护理手段吗？ 如果我们把护理健康教育看成一件太严肃的事 情，恐怕不会达到理想的教育效果。病人有权了解自己的病情，当然也有权选择治疗和护理 的手段。医护人员必须充分尊重病人的这些权利。护士在可能的情况下，通过聊天可以获得 病人的许多信息和资料，也可以通过聊天给病人一些治疗和护理的建议。一般情况下，对医 护 人员的意见和建议，病人及家属都会特别重视并遵照执行。也就是说，在聊天过程中，医护 人员已经把治疗和护理的建议和方法传递给了病人，从而获得应有的治疗和护理效果。;二、教育对象不配合教育怎么办？ 良好的愿望不一定就会有最佳的效果。当教育者或受教育者 一方准备不足时，教育过程便可能遇到障碍。因此，教育者和受教育者都准备充分，是教育 过程顺利进行的前提，而这种准备都需要护士来操心。即使护士都准备好了，教育过程也不 见得一帆风顺。这时请注意：尊重受教育者的权利。 ;;四、怎样理解操作与教育的统一性？ 有的护士常抱怨工作忙，没有教育的时间。但又常常有这样的情况，护士在为病人做护理 操作时，总是三缄其口，很少进行交流。实际上，这时是进行病人教育的最好时机，其教育 效果要远远高于专门时间对病人进行说教。因为，病人并不需要也不可能系统地学习护理知 识，他们的学习往往来自于自身病痛的需要。在与病人接触特别是进行护理操作时，向病人 进行??要的讲解会使他们感到放心并得到安慰。因此，与病人任何接触的时间都是进行健康 教育的机会。当然，这并不排除安排专门时间实施病人健康教育计划。;五、病人及家属提问你不知道的问题怎么办？ 病人及家属向护士提问是不受任何限制的。但护士永远不要以简单的“不知道”打发了事 。“不懂”不等于“不知道”，回答“不知道”就等于“不负责”，而“不负责”是要“负 责 的”。对不懂的东西，首先应尽量弄懂，或负责任地告诉病人应该向谁了解情况。事后还要 问病人及家属：“清楚了吗?”这样，病人及家属永远不会对你有意见。 ;六、在教育过程中怎样与医生或其他人合作？ 健康教育不仅仅是护士的工作，也是医生或其他医务人员，如药剂师、检验师、影像技术 人员等的责任。当然，护士在这一过程扮演着重要角色。护士应该对病人、家属以及医嘱、 特殊检查、用药等等情况有更多的了解，并注意教育内容要尽量与医生及其他医务人员的目 标一致，否则容易造成教育内容或口经不一致，把好事办的不好。;如何提高健康教育质量;如何提高健康教育质量;如何提高健康教育质量;如何提高健康教育质量;如何提高健康教育质量;小结