人教版初三化学第三单元分子和原子课件.ppt

知识点3. 用分子观点区分混合物和纯净物 混合物 纯净物 化学变化 宏观定义 ____种物质组成 ____种物质组成 有_____生成 微观定义 ____种分子构成 ____种分子构成 有_____生成 不同 一 新分子 不同 一 新物质 物质 纯净物或混合物 所含的分子 蔗糖水 水 氧气 空气 例、下列物质是纯净物还是混合物，含有什么分子？ 混合物 蔗糖分子、水分子 纯净物 水分子 纯净物 氧分子 混合物 氮分子、氧分子等 结论：一种纯净物含有 种分子 ;混合物含有_____种分子 一 不同 例. 根据下列图形给物质分类 （混合物、纯净物、单质、化合物）： ______________ ______________ ______________ ______________ 纯净物 纯净物 纯净物 混合物 化合物 单质 单质 物质种类的多少 分子种类的多少 ( 只有一种 ) ( 两种或以上 ) 物质 纯净物 混合物 知识归纳 1.利用分子知识解释一些简单的现象. 分子不停运动------ 溶解、扩散、挥发、升华 分子间有间隔------ 物质三态变化、气体体积变化 同种物质的分子化学性质相同,不同种物质的分子化学性质不同 2.分子、原子概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 3.分子.原子的本质区别: 化学变化中分子可分,原子不可分. 1.原子与分子的本质区别是( ) A．分子大，原子小 B．分子可构成物质，而原子要先构成分子后再构成物质 C．化学反应中分子可以再分，原子不可分 D．分子能保持物质的化学性质，而原子不能 2.下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是( ) A．分子由原子构成 B．分子间存在一定的空隙 C．化学反应中分子可分为原子 D．该化学反应属于分解反应 C D 3.如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中,发生的变化是( ) A.水分子本身变大 B.水分子之间的间隔变大 C.水分子的数目增多 D.水分子受热都跑到容器的一端 大气 A.水分子本身变大 大气 大气 大气 大气 C.水分子的数目增多 B.水分子之间的间隔变大 D.水分子受热都跑到容器的一端 B  第三单元 分子和原子 课题1　分子和原子 【教学目标】 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，了解分子、原子的区别；并能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。 2、认识科学探究的基本过程和一般方法，初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。 重点：微粒的性质 难点：从微观角度认识宏观物质 自主预习（阅读教材P48-49） 1、请你用事实说明分子、原子是真实存在的微小粒子。 2、分子具有哪些性质？请分别用事实说明。 1、小明站在阳台上想：湿衣服晒干，水跑到什么地方去了？ 2、路过花店时，小丸子对小英子说：我闻见了花香.她为什么能闻见花香呢？ 3、冲糖水时，小刚感到迷惑，把白糖放入开水中，糖不见了，而杯中的水却有了甜味。白糖到哪去了呢？ 4、糖块放入冰水和热水中，哪个溶解得更快，为什么？ 讨论  【实验】品红在水中扩散在静置的水中，为什么品红扩散后，液体都呈红色呢？ 【想一想】你看见了什么？你怎样解释这种现象？ 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 分 子 原 子 1个水分子的质量约是3×10-26kg； 1滴水中大约有1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。 你知道吗？ 这个事实说明：__________________________ 分子的质量和体积都很小 谁先抢答？ 活动与探究：分子运动现象 1. 向盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入5—6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2、取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 3、另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ ---水不能使酚酞溶液变色 ---氨水能使酚酞溶液变红 谁使 A 烧杯中溶液变红？ 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 溶液逐渐变红