2019高考总复习历史（人教版）考点强化练选修4+考点2“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家和杰出的科学家+Word版含答案.docVIP

模块四　　1．(2017·全国卷·46)(15分)阅读材料，回答问题。 材料　全国解放后，部分城市通货膨胀严重，少数商人投机，哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来，进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题，陈云提出对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应，即统购统销，被中央采纳实施。他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想，即在工商业经营方面，国家经营和集体经营为主，补充一定的个体经营；在生产计划方面，计划生产为主，补充一定的自由生产；在市场方面，国家市场为主，补充一定范围的自由市场。1979年春，陈云指出：“六十年来，无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点：只有有计划按比例这一条，没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”，他提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。 ——摘编自金冲及等主编《陈云传》等 (1)根据材料，概括陈云的主要经济思想，并结合所学知识指出其形成的时代背景。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简述陈云对新中国经济建设的贡献。(7分) 解析：第(1)问第一小问思想，根据“三个主体、三个补充”、“整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分”等信息得出社会主义经济既有计划也有市场，计划为主市场为辅。第二小问背景，根据“在中共八大上系统地提出”并结合所学得出中国社会主义建设道路的探索；根据“六十年来，无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点”并结合所学得出苏联的经验教训和中国计划经济体制的弊端。第(2)问，结合所学可以从新中国初期、十年建设时期、改革开放时期三个阶段，简述陈云对经济建设的贡献。 答案：(1)思想：社会主义经济既有计划也有市场，计划为主市场为辅。 背景：苏联的经验教训；计划经济体制的弊端；中国社会主义建设道路的探索。 (2)为新中国初期国民经济的恢复发挥了重要作用；突破了苏联经济模式的限制，提出了许多影响深远的重要思想；对中国社会主义现代化事业和改革开放作出了重要贡献。 2．(2016·全国丙卷·48)(15分)阅读材料，回答问题。 材料　蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后，设立评议会作为全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均须评议会通过；同时，它又是全校最高权力机构，凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成，校长是当然的议长，评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后，蔡元培又组织选举产生各学科教授会，规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力。1919年3月，《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出，褒然独立……学风丕振，声誉日隆”。 ——据周天度《蔡元培传》 (1)根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，概括北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。(11分) 解析：本题考查蔡元培，有教材依托。在必修教材新文化运动就涉及到蔡元培，大大降低试题难度。第(1)问，从材料概括即可；要抓住关键词“留学期间”“校长独揽大权”。第(2)问第一小问根据材料并结合所学知识根据；第二小问放在新文化运动这一背景下进行评价。 答案：(1)北大原有管理体制存在严重弊端；蔡元培具有民主进步思想，善于借鉴国外教育管理经验。 (2)特点：成立相应管理机构，权力下移；教授治校；兼容并包。贡献：力倡并推行改革；提高办学水平，培养了众多优秀人才；使北大成为新文化运动的重要阵地；推动中国教育改革与发展。 3．(2015· 全国卷·48)(15分)阅读材料，回答问题。 材料　19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。1878年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在《非常法》实行的12年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇，大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。 俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自1883年起，俾斯麦政府相继颁布了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。 ——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》 (1)根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布《非常法》的历史背景。(6分) (2)根据材料并结合所