江苏省无锡市江阴四校2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题+Word版含答案.docVIP

2017-2018学年第二学期高二期中考试历史学科试题 一、选择题:本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”该学者揭示了 A. 宗法制是古代中国政治制度的核心 B. 宗法制与分封制是互为表里的关系 C. 分封制隐含着国家分裂割据的因素 D. 分封制在历史上的作用是弊大于利 2．《左传·桓公二年》记载，“晋昭侯封桓叔（昭候之叔）于曲沃。师服预言：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，夫有贰宗，……是以民服事其上，而下无觊觎。……今晋，甸侯也，而建国。本既弱矣，其能久乎。’”师服意在 A. 离间宗亲关系 B. 维系统治秩序 C. 取消分封制度 D. 建立中央集权 3. 赵翼《廿二史札记》载：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下变局，至是始定。”材料反映了 A．分封制度开始瓦解 B．中央集权制度建立C．贵族政治遭到破坏 D．察举制度逐渐形成 4.秦统一后，全国“文字异形”，秦始皇指定官员进行整理，“罢其不与秦文合者”，统一了文字。下列对此举措评价合理的是:①有利于加强中央集权?②有利于巩固国家统一③有利于实现文化专制?④有利于推动文化传播??????? A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 5. 从九卿到六部的变化表明(　　) 九卿 奉常掌宗庙礼仪 郎中令掌宫廷警卫 卫尉掌宫门警卫 太仆掌舆马 廷尉掌刑辟 典客掌外交和民族事务 宗正掌皇族、宫室 治粟内史掌谷货 少府掌山海池泽之税 A.贵族政治向官僚政治的演进 B.从地方分权向中央集权转变 C. 世卿世禄向科举取士的转变 D. 国家政务与皇家事务的分离 6. 据《汉书》等记载，在郡县制度下“十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼”。三老掌教化，体制最尊。啬夫职听讼及赋税，其权尤重，人民竟有知啬夫而不知有郡县的。这体现了(　　) A.汉代末真正实现统一 B.郡县制未广泛推广 C.一定的地方自治色彩 D.啬夫由中央任命 7. 下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知(　　) 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大 8. 两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于(　　) A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平 9．《资治通鉴?唐纪》：“凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。上始申明旧制，由是鲜有败事。”这一举措（　　） A．解决了相权与皇权矛盾 B．使得君主专制走向顶峰 C．分工合作减少决策失误 D．导致了中书省一省独大 10.“唐制，任免唐吏，须经吏部；出纳帝命，则为门下省之职。皇帝欲用何人，须照此程序办事。中宗时，权庞用事，常用皇帝直接颁下敕书，斜封付中书，任命官吏。时人称所授之官为斜封官。”这表明(　　) A.君主权力被削弱 B.用人机制较完善 C.宦官专权已出现 D.行政规则受干扰 11. 据宋史载，“朝廷政事，以民为本。与民亲者，莫如逐路监司，及州长吏。祖宗以来，常重其选。故监司辞见皆得上殿，而州长吏，人数猥多，不可人人廷见。则择其州之要重繁剧、与夫沿边守御之地为长吏者，则许上殿”。对材料的本质理解正确的是 A．宋代加强对地方要员的控制 B．强调选官采用等级授职 C．宋代防止官员失职危害民生 D．彰显皇帝的信任与恩宠 12.“军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。”这说明该制度 A．是中央派出机构，非地方行政机构 B．地方缺乏自主性，不利地方政事推进 C．所辖地区广阔，并且拥有较大