淮安市楚州中学数学教案.docVIP

淮安市楚州中学数学教案 课 题：6.2算术平均数与几何平均数（1） 授课日期 9.3 总课时数 3 课 型 新 主备课人 陈 教学目标：要求学生掌握算术平均数与几何平均数的意义，并掌握“平均不等式”及其推导过程。 教学重点：算术平均数与几何平均数的意义. 教学难点：算术平均数与几何平均数的意义. 教学过程： 定理：如果，那么 （当且仅当时取“=”） 证明： 指出定理适用范围： 强调取“=”的条件 二、定理：如果是正数，那么（当且仅当时取“=”） 证明：∵ ∴ 即： 当且仅当时 注意：1．这个定理适用的范围： 2．语言表述：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数。 三、关于“平均数”的的几何解释： 以为直径作圆，在直径AB上取一点C， 过C作弦DD’(AB 则 从而 而半径 学情分析 重难点突破 四．例一 已知为两两不相等的实数， 求证： 证：∵ 以上三式相加： ∴ 例二 已知a，b，c，d都是正数。 求证：（ab+cd）（ac+bd）≥4abcd 证明：由a，b，c，d都是正数。得 ∴ 即 例三 已知 a