最新老年大学办学模式的探索与思考.docVIP

兴校园社团 创教育新路 展办学实绩 ——老年大学办学模式的探索与思考 【内容提要】贯彻终身教育理念，实现党的十六大提出的“发展继续教育，构建终身教育体系”、“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的战略目标，满足老年人求知、求乐、求为的需求，探索推动老年大学教育教学创新的新支点。依托校园社团，创新教学方式，充分发扬学员自主学习精神，以自我管理、自主教育、内外交流达到共同提高，实现学员个性化发展和社会化发展。积极搭建展示平台，展现老年学员的精神风貌和老年大学的时代形象，从而拓展老年大学的办学实绩，增强老年大学的吸引力和凝聚力，扩大老年大学的社会影响，促进老年教育事业蓬勃发展。 【关键词】终身教育 校园社团 自主学习 展示自我 服务社会 老年教育是颐养康乐与进取有为相结合的非学历的、公益性的社会文化生活教育需求搭建展示自我、服务社会的平台提升老年教育的层次和品位主体从对象主体，主体基点在学习者的意愿与需求尊重每个学习者的认知方式和特点单纯地注重转社会的自主学习、多维学习、协同学习的多元学习观我们在，随着社会经济的发展,老年人对老年大学的认知和学愿望越来越强烈,涌现很多“终身学员”获得了专业知识和基本技能后学校为他们搭建种不受制约，长期学习能互相切磋，课堂上学到的知识内化为自己的能力、智慧大学本科毕业后研究生既为基础较好的学员提供展示平台，为一般学员提供学习样板确立了社团的机构及运行机制，指定工作人员联系，加强与学校之间的沟通的管理和指导各项工作制度化、规范化不同于以师为主的教学模式班发掘，不少人在理论或实践上一技之长师评与员交流相结合，以员交流为主；与相结合，以为主；理论与实践相结合，以实践为主学习方式互教互学、能者为师学研特色自主学习精神内外交流开展活动围绕学用结合、学乐结合、学为结合，丰富，为地方个文明建设。创建和发展，丰富了校园文化生活，促进了“老有所学、老有所乐、老有所为”，展现了老年学员的精神风貌和老年大学的时代形象，老年教育事业发展791068951@ 通讯地址：重庆市大足县龙岗街道办事处北园路28号 邮编：402360 5 中国老年大学协会 第九次理论研讨会征文