获选本校99教学类优良教师－机械系陈顺隆教授.doc

獲選本校99學年度教學類優良教師－機械系陳順隆教授 機械系陳順隆教授，出身技職體系，從雄工、高雄工專、台灣工業技術學院、中央大學碩、博士，求學過程備極辛勞。求職過程亦非順遂，歷經民營企業工程師，成功大學機械系技佐，最後回歸母校，由基層助教、講師、副教授到教授，務實的工作態度，熱心誠懇的付出，任勞任怨；一路走來，始終如一，如履薄冰，誠惶誠恐，兢兢業業。本著技職出身的同理心，懷著回饋母校的熱情，常思「生兒育女方知父母恩」，更覺「親執教鞭始悉責任重」，時刻鞭策自己，在高應科大這技職教育重鎮的園地裡默默耕耘，將屆25個寒暑。其教學經驗及成果分述如下: 務實教學 克盡厥職 教授課程跨日、夜、補三學程，如期達成學校與系所交付的教學任務，如教學計畫、課程綱要與工程認證等教學資料的完成。從專科、技術學院、科技大學，與高應科大一起成長，所教課程頗多：工廠實習、木工實習、電焊實習、材料試驗、鑄造學、切削學、熱處理、粉末冶金、機械材料、工程材料、工程數學、機械製造、機械設計製圖、機械製圖、非傳統加工、專題製作等科目，涵蓋機械專業與實作課程，克盡厥職，嘉惠學子。 數位教材 輔助教學 現今的學生，對於長段文字的理解及數理推演能力較弱，對於圖片、動畫、影片吸收能力較佳。每門課程均製作彩色power point。學理課程講授，除注重板書運用外，並以power point輔助說明，簡化文字長度，凸顯課程重點，加深學生印象，達到教學效果。 工程數學 工科關鍵 教學如同一場共同表演，學校為舞台，老師與學生則扮演不同角色。老師利用自己的專業及教學熱誠教導學生，讓學生在舞台上展現自我，盡情表演，成為未來職場的閃亮巨星。 工程數學為工程學術之基石，也是研究所碩士班甄試必考科目之一。教學方法先培養學生學習興趣，由淺入深、從簡入繁，建立學習自信心；因材施教，消除技職學生對數理課程的畏懼心理。 機械系有甲、乙、丙三班，三班工程數學分別由三位老師授課。自有四技以來，陳老師均擔任丙班工程數學老師，丙班入學成績分數為最低，但四年後考取研究所人數卻最多。以今年為例，全系考取研究所人數有28人，丙班占13人，其豐碩成果可見一斑（如表一）。 表一 97、98兩學年度機械系考取研究所人數 四機四甲 四機四乙 四機四丙 97學年度 8 6 14 98學年度 4 11 13 研究成果 產學合一 教學為主，研究為輔。陳老師專長機械製造、放電加工、生醫材料。近5年內國科會計畫(主持人與共同主持人)共9件（如表二）。為將研究成果融入大學部課程教材，分別於97、98兩學年度製作卓越教學計畫語音教材，達到產學合一效果。 表二 5年內國科會計畫 研究成果融入大學部課程教材： 一.執行國科會計畫「以放電加工法改善人工牙根植體表面性質與人工牙根製作評估以放電加工法改善人工牙根植體表面性質與人工牙根製作評估放電加工法人工牙根植體牙根植體表面以不同放電加工液研製碳化鈦、氧化鈦奈米粉末以氣體介質之放電加工法製備氧化鈦、氮化鈦、碳化鈦奈米粉末 1 表一 97、98學年度考取研究所人數統計表 班級 人數 年度 編號 計畫名稱 執行期限 經費(元) 經費來源 1 鈦鎳基形狀記憶合金放電加工特性之研究 8/01～07/31 589,000 國科會 雙電源供給系統對放電加工表面改質效果及非導電陶瓷材料放電加工可行性研究 8/01～07/31 824,000 國科會 8/01～07/31 558,000 國科會 以放電加工法改善人工牙根植體表面性質與人工牙根製作評估/8/1～ /7/31 688,000 國科會 液中氣體放電技術之研究 /8/1～ /7/31 640,000 國科會 以放電加工法改善人工牙根植體表面性質與人工牙根製作評估/8/1～ /7/31 515,000 國科會 複合放電加工技術研發及大面積放電加工特性之研究 /8/1～ /7/31 581,000 國科會 /8/1～ /7/31 561,000 國科會 /8/1～ /7/31 809,000 國科會