行唐试验中学表演大会.doc

行唐县实验中学表演大会 篇一：行唐县实验中学语言文字申报材料 规范语言文字 提升学校内涵 行唐县实验中学是石家庄市委、市政府“山区教育扶贫工程”项目学校，成立于2013年8月24日，由原行唐县山区中学——口头中学整体搬迁至县城行唐一中旧址而来。学校位于行唐县县城永昌南路 108号 ，占地面积6.7万平方米，建筑面积3.3万平方米。目前学校有58个教学班，在校学生3426人，教师187人，其中语文教师30人，普通话水平均在二级甲等以上，其中有4人达到一级乙等水平；非语文教师的普通话水平均在二级乙等以上，全体教师都通过了市级普通话达标测试，达标率为100%。 学校以“博学笃行 志存高远”为校训，以“以人为本”为办学宗旨，“以幸福教育塑造幸福人生，让每朵鲜花儿都绽放美丽”为办学理念，同时依托文庙，开展传统文化、感恩励志、生命教育等形式的育人工作，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。 我校地处农村，说普通话，写规范字，一直是我们努力践行的工作。本学年，我们在创建语言文字达标工作中，结合我校具体情况，重点在推进，完善制度以及制度落实上下工夫，认真落实“三纳入一渗透”的要求，扎实有效地开展了我校语言文字工作，全面提升师生语文素质和应用能力，重建设，重过程，重实效，取得显著的效果，师生的面貌焕然一新，塑造了全新的学校形象，促进了学校各项工作的开展。现把我校创建工作汇报如下： 一、高度重视，加强领导 为更好地推动语言文字工作顺利开展，我校高度重视，加强领导，构建科学的管理模式，不断完善语言文字规范化管理的长效机制，全面推进我校的语言文字工作水平。 （一）达成共识，明确目标。 学校领导班子召开专门会议，学习《国家通用语言文字法》和《河北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，学习创建的通知精神，研究部署各项工作。我们认为创建石家庄市语言文字规范化示范校是我校的一项重要工作，是提高师生人文素养的具体体现。学校的创建工作有利于推进素质教育，有利于全面提高教育教学质量，有利于提升学校语言文字应用和管理的整体水平，有利于带动和促进全社会实现用语用字的规范化。在统一认识的基础上，我们按照《示范校评估标准》认真自查、自纠，坚持“实事求是，积极进取，不断完善，力争示范”的努力方向，全方位开展创建提高工作。校长亲自向全校师生认真传达上级文件，表明创建的决心，使学校上下达成共识，形成“学校创示范，人人争发展”的良好局面。 （二）完善机构，落实责任。 加强领导、健全组织、落实人员、形成网络，这是推进我校语言文字工作的重要保证，学校领导高度重视语言文字规范化工作，为此学校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组，由主抓教学的副校长郭会霞同志为副组长并具体负责，教务处、政教处、总务处具体负责各项工作的落实。各处室分工明确，责任 到人，教导处负责对全体教师进行语言文字工作方面的培训，教导主任兼职语言文字工作档案管理员。对教师使用普通话和规范字进行评价，指导检查教师在备课、上课、作业批改、板书用字等各项教学常规工作中使用规范字的情况，同时负责指导、检查语文教师对学生进行听、说、读、写教学训练及测试；教育处负责在教师学生评优评先中严格把关；组织学生参加语言文字规范化活动，并对学生使用普通话、规范用字进行监督；总务处负责搞好校园环境建设，形成了语言文字管理工作网络；各班落实1名推普员，学校建立了一支由58位学生组成的推普员队伍，作为学校的骨干力量，负责师生文明用语等方面的监督，并在班级和校园中发挥这支骨干队伍的示范和带动作用，开展好学校、班级各项常规工作，以此带动全校语言文字工作的顺利开展。在创建过程中，语委下发的重要文件严格按照文件传阅要求，各处传看后认真填写文件传阅卡，校长给予批示。现在，语言文字工作在校长的直接领导下组织部署，有条不紊地开展。 （三）形成制度，提供保障。 我校根据教育局《语言文字工作实施办法》正式制定出台了《行唐县实验中学语言文字工作制度》，为语言文字工作提供了强有力的政策依据和制度保障。将用语、用字的管理，切实融入学校的教育教学和常规管理的全过程之中，比如在《教师课堂常规》中对教师语言的要求是：必须使用普通话，声音响亮，语言流畅；对文字的要求是必须使用规范字，书写工整美观。主任在 教学检查中认真操作，按照标准进行评估指导，促进教师语言文字能力得到提升。并渗透到教职工考核及各项评优中，比如学校年终业务考核中，普通话一乙的加2分，二甲加1.5分。也渗透于学生的各项推优评优工作中。学校学生评优评先时，把普通话和语文素质作为必备条件，年终评定“三好学生”“优秀班集体”普通话必须达标。以上措施切实提高了全体师生语言文字规范意识和应用能力。 二、营造氛围，宣传到位 我校结合校园文化的建设，充分发挥环境的警示和宣传作用，创设环