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精心组织 奋力拼搏 力争提高毕业班教学质量 ——首阳小学毕 业 班 教 学 工 作 计 划 随着新学期的开始，我校以新的面貌来迎接新的工作和挑战，各项工作逐渐走向了正轨。毕业班教学工作是学校教育教学工作的重点，毕业班成绩的好坏关系到一所学校的荣誉，为了实现学校工作总目标，抓好毕业班的教育教学工作，全面提高教育教学质量，根据我校的实际情况，特制定本计划。 一、认清形势，明确目标 毕业班教学工作是学校教育教学工作的重点，毕业班成绩的好坏关系到一所学校的荣誉。本学期，学区各兄弟学校都对六年级学科科任教师加强调整与优化搭配。由于种种原因，我校这届学生学习状况、学习基础较差，学习成绩教往届有一定的差距，开学典礼领奖的学生也是少的。尤其是“学困生”所占比例较大，流动生多且知识差，还有家庭教育不到位，有的家长甚至就不管，都制约着整体成绩的提高。如何提高学习成绩是我们急于着手解决的最实际的问题。据此，我校将加强领导,统一思想,提高认识,建立以赵永禄为组长,冯建新为副组长,六年级语文﹑数学﹑英语科任教师为组员的领导班子.针对实际情况,我校提出：争取合格率在去年基础上稳中有升，力争达到85%的奋斗目标。 二、抓好具体工作 （一）、落实教学常规工作 六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一次作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。 1、认真备课 。毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真”和科目教学进度计划，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同级各班的一致性。 2、认真上课。教学质量是学校的生命线。课堂教学是教学工作的主阵地，是提高教学质量的抓手。学校要求教师提前候课，学生做好上课准备。教师努力钻研教材，改进教法，了解学情，优化课堂教学结构。在课堂教学中关注差异、分层设教，提高了教学效益。 3、认真批改作业。 按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。 4、认真辅导学生。 辅导学生分层次进行。根据学生成绩，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目标。 5、认真举行单元检测﹑月检测。每位任课老师进行质量分析,要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，月考合格,人人过关。 （二）统筹兼顾，平衡学科发展 学校将密切关注毕业班的教学动态，在月考检测中，对于薄弱学科数学、科学要有意加强，根据教师专业、能力统筹兼顾，合理安排，促使各学科教学均衡发展，共同提高。 （三）、加强管理，服务育人 班级是教育工作的基本阵地，教育目标能否实现，每个学生能否受到有针对性的教育，并得到全面发展，班级管理至关重要。作为班级的管理者班主任和科任教师，充分认识到，在影响班级教育教学质量的诸多因素中，学生居于首要地位。因此班主任和科任教师想办法了解学生的思想行动，创造积极健康的班级氛围和和谐的课堂师生关系。了解学生，对学生分层次、合理适量布置作业，尊重学生、相信学生、关心学生。特别是对一些“学困生”，教师课堂上多提问，课后细致耐心地辅导，采用科学的方法调动他们的积极性。考试当天要让学生佩戴红领巾，背上书包，带好复习资料，使他们从思想上重视这次考试，同时，在考前，校园广播温馨提示考试规则和答题方法，特别是对于英语、综合要有耐心、细心。 （四）、搜集信息，精心组织复习 为了提高教学质量，学校千方百计搜集信息，借鉴周边名校的经验，学习教育教学管理的成功方法、复习方法，借鉴兄弟学校的复习资料，做到信息畅通，对搜集的复习资料学校组织专人（平行级教师）结合课本、练习册和学生实际分科进行精心归类、整合，同时在数量上要求适中，切忌题海战，使信息资源真正让每班每生都共同享用，学校整体教学质量有所提升 。 （五）、相互协作，共同提高 为了充分有效利用时间，提高各学